课题：28．1锐角三角函数（4）—运用计算器求锐角的三角函数.doc

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1、课题：28.1锐角三角函数(4)一运用计算器求锐角的三角函数值和由三角函数值求角教学目标1、让学生熟识计算器一些功能键的使用；2、运用计算器处理三角函数中的己知角求值或己知值求角的问题.教学重点：运用计算器处理三角函数中的已知角求值或已知值求角的问题.教学难点：已知值求角问题的处理.教学过程【导课】求下列各式的值：(1)sin30cos45+cos60；(2)2sin60一2cos30sin45；(3)2cos60°2sin30°-2(4)sin45+cos303-2cos60-sin60(l-sin30)(

2、5)tan45Lsin6(T^4sin3(ycos45+需tan30:(6)sin45tan30-tan60+cos45cos30•【阅读质疑自主探究】合作交流：学生去完成课本67--・68页学生展示：用计算器求锐角的正弦、余弦、正切值学生去完成课本67一-68页的题目例1.求满足下列条件的锐角A(精确到0.01°)(1)sinA=—；(2)cosA=0.23；(3)tanA=10.4例2.如图，已知秋千吊绳的长度3.5m,求秋千升高lm时，秋千吊绳与竖直方向所成的角度（精确到0.01°）【课堂练习】课本68

3、页练习第1,2题布置作业：课本69页第5题，70页第9题补充作业：已知，如图，AD是ZXABC的高,CD二16,BD=12,ZC=35°.AC求ZB(精确到0.01°)课堂小结教后反思