课题用计算器求锐角三角函数值和根据三角函数值求锐角.doc

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1、课题用计算器求锐角三角函数值和根据三角函数值求锐角教学目标：1、让学生熟识计算器一些功能键的使用2、会熟练运用计算器求锐角的三角函数值和由三角函数值来求角重点：运用计算器处理三角函数中的值或角的问题难点：知道值求角的处理学习方法：自学、归纳、交流、练习课前准备：布置前置性作业。教学过程：（一）复习引入通过上课的学习我们知道，当锐角A是等特殊角时，可以求得这些角的正弦、余弦、正切值；如果锐角A不是这些特殊角，怎样得到它的三角函数值呢？我们可以用计算器来求锐角的三角函数值。（二）实践探索1、用计算器求锐角的正弦、余弦、正切值利用求下列三角函数值（这个教师可完

2、全放手学生去完成，教师只需巡回指导）sin37°24′sin37°23′cos21°28′cos38°12′tan52°；tan36°20′；tan75°17′；2.熟练掌握用科学计算器由已知三角函数值求出相应的锐角.例如：sinA=0.9816.∠A＝.cosA＝0.8607，∠A＝；tanA＝0.1890，∠A=；tanA＝56.78，∠A＝.3、强化完成P84页的练习三、评讲分析前置性作业。四、小结，学生谈本节课的收获：本节课你学到了什么知识？从中得到了什么启发？五、布置作业。1、前置作业：金牌学案P

3、592、课后作业：课本P92（1、2）教学反思：