教学反思模板（第四阶段）贺伟伟.doc

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1、《苏州园林》教学反思学科语文年级八年级教学形式新授教师贺伟伟单位济源市沁园中学课题名称《苏州园林》教学反思反思要点：《苏州园林》位于九年义务教育课程标准八年级上第三单元第三课，是一篇说明文。上课前我搜集了相关资料，做了充分的准备。上完这一课，同学们都感到很满意，既掌握了很多说明文知识，又领略了本文丰富严谨的语言。我觉得这堂课有以下优点：1、以情境教学法导入新课，生动生趣，吸引了学生的注意力。2、这堂课目标突出，重点都放在让学生掌握这篇课文的说明对象的特点和说明方法，我觉得最后学生也学有所得。3、能在分析说

2、明方法时适时引导学生理解文章里的重点词句，使学生可以更好地理解课文的内容，讲解比较详尽、到位。4、利用多媒体配合教学，使学生有直观的感受，更利于理解说明文的内容。课件里的图片丰富，且基本上能配合课文的内容，让学生从图片中感受苏州园林的美。但这堂课也有许多不足之处，具体总结如下：1、给学生读书的时间还是太少。《苏州园林》是一篇美文，应让学生多读，在美读的过程中领略苏州园林的美。可我老是怕时间来不及，给学生读书的时间过于仓促。另外我还设计了一个教学环节，引导学生把自己想成一名摄影记者，走进苏州园林，自己选取场

3、景和角度作为特写镜头拍一张园林的照片，四人小组合作探究，在汇报成果时又辅以自评、他评及师评。目的是让学生熟悉课文内容和培养他们的口头表达能力。但是，我又犯了同样的错误，给学生想和说的时间不够充分，致使学生说出来的东西不完全符合要求。2、还没能充分调动学生的主动积极性，这堂课的课堂气氛相对平时而言积极性不足。一方面是自己在教学设计时没有加入能充分激发学生情绪的环节，而另一方面是学生上课过于紧张的缘故。在学生的观念中，课堂鸦雀无声=纪律好，因此，平时坐不住的、爱插话的学生都“老实”了。3、这堂课作为第一课时，

4、也是本单元第一篇说明文，应该在上新课时将说明文的有关知识做以回顾并且熟悉（上学期学过说明文的定义、说明文的分类、说明方法、说明顺序以及说明文的结构），这样也许效果会更好。针对以上的情况，我会在以后的教学过程中，努力、认真的去克服。认真备教材、备学生（让他们克服上公开课课时的紧张心理，养成无论上什么课都是一个样）。在课堂上让学生养成自己对某事的看法用自己的语言能表达出来。应把课前预习落实到实处。在课堂上多深入、以此来拓宽学生的知识面。由于我的教学经验不足，以后在教学过程中要多向老教师、有经验的同行请教，多听

5、课，吸取他们的长处，以弥补自己的不足。评议摘录（可以是同行评议，也可以是校长、教研组长、区域协作组长的评议）：单位：姓名：日期: