姜少伟教学反思模板.doc

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1、教学反思模板学科音乐年级五年级教学形式综合科教师姜少伟单位荔湾区环市西路小学课题名称《小熊过桥》教学反思反思要点：本节课选自《走进音乐世界》第九册第4课《小熊过桥》，是第二课时。研讨主题是：在音乐课堂教学中如何激发学生兴趣，有效提高学生合唱的技能技巧。教学内容分为两部分：一是学唱《小熊过桥》A段二声部合唱，二是能用不同的演唱形式表现歌曲。教学目标有三个：一是情感态度与价值观：通过合唱的学习，培养学生团结协作，互帮互助的意识，增强学生对不同音乐形象的表现力。二是过程与方法：能用不同的声音和音色表现不同的音乐形象；三是知识与技能：通过学唱二声部歌曲，进一步培养学生的演唱表现能力

2、，使学生能够用自然、和谐、统一的声音演唱二声部；教学重点是能完整、流畅地演唱二声部合唱。教学难点是怎样唱好二声部。整个教学过程分为三个大环节：一是手号游戏导入，二是学唱歌曲二声部；三是拓展延伸，用不同的演唱形式表现歌曲的音乐形象。在第一个环节“手号游戏导入发声练习”中，通过三个系列手号的游戏导入，激发学生的音乐兴趣，在游戏中进行发声练习，避免太多的说教和理论，层层递进，逐步引入二声部合唱，主要靠学生的听觉掌握音准，感受音色的对比，为学习歌曲的二声部合唱奠定基础。比如游戏一《看谁最准确》是同学们，双手打手号跟钢琴演唱音阶，主要考察学生的音准、手号是否过关，确立学生的音高概念；

3、接下来游戏二《比一比，谁最棒》将同学们分成两组，看老师手号即兴演唱演唱，先从旋律音程单音入手6—45—34—23—12—71-1，让学生先树立音程概念，然后逐渐增加难度，到4小节的旋律接龙演唱一前一后，一高一低，为二声部合唱奠定基础。533

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11、然后到游戏三《同心合作》为了让学生先感受合唱的效果，先采用课堂器乐口风琴来合奏一次。感受完和声效果，直接进行合唱，一环扣一环。（引入第二个环节歌曲二声部的学习）在第二个环节学习中，主要是通过师生合作、生生合作等多种演唱形式去进行合唱，既能激发学生的兴趣，防止疲劳，又能让他们逐步感受合唱

12、的效果，加深对合唱的认识，提高合唱的演唱技能和技巧。先完整跟音乐范唱一起来轻声演唱歌曲，注意合唱部分，从学唱A段二声部歌谱、歌词开始，之后请大家一起跟钢琴演唱二声部的歌谱，在整体都能演唱二声部后就分声部进行演唱，主要请请同学们互相倾听，感受对方的音色，引入二声部合唱在这个环节中采用师生合唱、生生合唱，器乐伴奏等手段，加强合唱力度，又避免学生声带疲劳。最后一次引入拓展延伸：用不同的演唱形式表现歌曲在拓展延伸这个环节中，主要通过欣赏歌曲和老师的引导，能激发学生的兴趣，让学生学会能自己感受音乐，理解音乐所塑造的不同形象，让学生自己讨论确定用不同的演唱形式表现歌曲，既能体现学生的自

13、主创造性，又能增强学生的团结合作的意识，而且能更好地体现学生对音乐的感知能力。比如先让学生去欣赏，听出有哪几种演唱形式吗？（独唱、合唱、齐唱）为什么会用这么多的唱法呢？大家讨论的出是通过不同的声音和音色表现不同的音乐形象，能从这首歌里感受到小熊的思想在不断第变化，胆小——向妈妈求救——胆小——帮助小熊的鲤鱼——勇敢的小熊然后然后请同学讨论回答怎样分配角色，按照同学们的意见全体跟音乐演唱一次，体会不同的音乐形象。）注意听一下歌曲采用了哪些演唱形式。最后请学生自我评价，今天的所学所感，然后老师进行评价总结：合唱是一门非常高雅的艺术活动，同学们在课外应该多听听合唱曲,享受这种高雅

14、艺术，提高自己的音乐素养。同时也可以借助我们手中的口风琴，来练习我们的音准。同时也希望同学们在以后的日子里能象今天一样，团结互助，齐心协力，共同进步。评议摘录朱老师：本课能根据学生的特点涉及每个环节。紧扣研讨主题，突出口风琴的辅助性和时效性，也能增强孩子的音准。教育目的和效果达到了。单位：环市西路小学姓名：朱红珊日期: