在语文教学中培养的学生创新能力.doc

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1、【晋升小学高级教师参评论文】此篇论文在2014年上期获市级三等奖论文标题：在语文教学中培养学生的创新能力作者姓名：赵文江作者单位：江华县蔚竹口乡中心小学参评学科：小学语文在语文教学中培养学生的创新能力江华县蔚竹口乡中心小学：赵文江【摘要】：素质教育要求学生全面发展，培养学生的创新能力是素质教育的核心，它也将成为综合国力的核心要素。想要在小学语文教学中培养学生的创新能力，应从以下四个方面着手：一、建立和谐、民主的师生关系；二、想方设法激发学生的学习兴趣；三、积极鼓励引导学生大胆质疑；四、努力培养学生的发散性思维

2、。【关键词】：语文教学；培养学生；创新能力素质教育要求学生全面发展，培养学生的创新能力是素质教育的核心，它也将成为综合国力的核心耍素。作为一门基础学科的语文，不仅担负着向学生传授知识的任务，而且还耍向学生进行思想教育。因此，在培养学生创新素质方面显得尤为重要。下面是本人结合口己的多年工作实践对小学语文教学中学生创新能力培养的一些看法：一、要建立和谐、民主的师生关系建立和谐、民主的师生关系，能让课堂教学更自由开放，更富有情趣性。学生就能主动参与，积极创新。师生的关系能直接影响着小学生的各个方面的发展。教学中，我

3、总是根据小学生身心发展的规律和特点，去开展教育教学活动。用自己的真情，走进学生的内心世界,真正成为他们的朋友，来营造和谐、民主的师生关系。1.尊重学生的人格是建立和谐、民主的师生关系的基础。由丁受到旧的教育思想的影响，教师的尊严往往是不可侵犯的，而学生的尊严却被大大的忽视，从而形成了“唯师独尊”的局面。面对正在成长，需耍教育引导的学生，我从不嘲笑他们，更不会体罚和变相体罚他们。我在人格上关怀、理解、尊重他们。我总是以平等的心态去关爱所有的学生，去尊重他们的个性。2.要真诚理解相信学生。在班里，无论是优秀生还是

4、学困生，我都真诚地去对待。从学生的立场和角度去理解他们的思想，去体验他们的感受，我坚信每位学生都是有发展的。正因为我树立了“以学生为中心”的新理念，师生之间达到了情感交融，思维和学习心理产生了“共振和共鸣”。这样就激发了学生学习的主动性和创造性。二、要想方设法激发学生的学习兴趣兴趣是学生学习活动的推动力，是培养创新能力的起点，也是学习成功的关键。有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注，积极思考，而且能使学生沉浸在活跃的氛围中。学习是学生的自主行为。我们的教学更重要的是唤醒和激发学生主动参与学习的意识，使学生产生学习

5、需求。因为兴趣是儿童认知活动的动力，最好的学习是学生对所学有内在兴趣。例如在教学《新型玻璃》时，我从学生己经熟知的玻璃出发，引出了所要学习的新内容，学生急于想了解新型玻璃，这就激发了学生的阅读兴趣。召开产品发布会和聘请推销员的环节，更使学生激动不己，学生们都精心准备，全身心地投入，主体性参与极高。这样就激活了学生的内驱力，他们的学习热情高涨起来，兴趣就油然而生。变“要我学”为“我要学”，由被动地学转为主动地学。十九世纪德国著名教育家弗里德里克•福培尔曾说过：“小孩子的工作就是游戏。”寓教学于游戏之中，是符合儿

6、童的身心的特点。在语文教学中，适当采用游戏的方式，学生十分感兴趣。女口，有时上课时先让学生猜一则与课文相关的谜语，同学们猜出来了，就会非常开心。而且也会激起学习兴趣，再学习这篇课文就显得轻松、愉快。同学们就会从中体会到学习的快乐。总之，“兴趣是最好的老师。”在语文教学中，我们要根据教学内容的需要来灵活运用，诱导学生学习兴趣的因素，激发学生学习的兴趣。让他们成为学习的主人，从而培养了学生的创新能力。三、要积极鼓励引导学生大胆质疑“学起于思，思起于疑。”爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”如果没有深

7、入的思考，没有潜心的研究，是很难发现问题的。学生在学习中无疑可问，这与他们不深入思考是密切相关的。因为疑问的产生是与深入思考相联系的。能思则能疑，思得越深,提出的问题就越多，就越深；相反，不思考，当然也就无所谓疑了。善不善于疑，也能检查学生学习是否认真。有疑问才能促进学生去探索，去创新。学生的疑问往往都是从好奇心开始的，他们活泼好动对什么都充满好奇心，遇到问题喜欢“打破砂锅问到底”。我总是根据学生的年龄特点，“顺其童心，投其所好。”积极鼓励学生敢想、敢疑、敢问，从而发现事物的奥妙。教学中，积极培养学生的好奇心

8、，热情鼓励他们积极思考，引导大胆提出疑问，是培养创新意识的一个重要手段。如《称象》一文的教学，如果有学生提出：“曹冲虽然称出了大象的重量，可是要搬运那么多的大石头，并不是一件容易的事。而且又要把大石头的重量称出来，这样也不会太准确。因此，会觉得曹冲的方法并不是最好的办法。”这时，我们就应该拍手称赞学生的大胆质疑，也要因势利导问学生是否还有比曹冲更好的称象办法。学生的情绪就会异常活跃，纷纷出言献策。这