上交比的意义.doc

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1、优质课竞赛比的意义西峡县城区二小李书红2012年10月18H比的意义教学内容：掌握比的意义，学习比的两种表示方法、各部分的名称，讲解比值的求法。了解比同除法、分数之间的联系和区别。教学目标：使学生理解比的意义，掌握比的读写方法，学会求比值，理解比、除法、分数联系和区别。教学重点：1、理解比的意义。2、求比值。教学难点：比与除法、分数的联系和区别。教法学法：三疑三探教学课时：1课时教学过程：一、设疑自探1、激情导入：同学们，知道她是谁吗？神九顺利升空，“飞天嫦娥”刘洋是我们河南人的骄傲，是每一位中国人骄傲。让我们铭记的还有——杨利伟。他们是我们的英雄，相信明

2、天的我们会像他们一样出色，大家有信心吗？让我们一起努力吧！“神舟五号”顺利升空。杨利伟在飞船里向人们展示了联合国旗和屮华人民共和国国旗，这两而旗都是长15cm,宽10cm。怎样用算式表示它们长和宽的关系？15F10表示长是宽的多少倍？104-15表示宽是长的儿分之几？？我们能够用除法来表示长和宽的倍数关系，今天我们来学习一种新的表示这种关系的方法——比，探究比的意义。(板书课题：比的意义)2、课题质疑看到这个课题，你聪明的小脑瓜里产生了哪些疑问？(生“比的意义是什么呢？生汉比是怎样写和读的呢？生s：比的各部分名称是什么呢？……)3、出示自探提示：同学们提岀

3、的问题都很有价值，老师进行补充形成了本节课的自探提示，请同学们根据自探提示认真的自学课本第43-44页内容，相信很快就能弄解决这些问题，时间6分钟。大家有信心吗？自探提不：请同学们自学43-44页内容，结合实例思考以下问题：(1)结合实例说一说什么叫做比？怎样读？怎样写？(1)写出一个比，标上它的各部分名称，并求出比值？(2)比与除法、分数有什么联系和区别？学生自学，教师巡视发现问题。二、解疑合探全班交流自探成果。1、什么叫做比？指名回答后，集体说一遍，老师板书。比表示的是两个数之间的什么关系？（相除、倍数）结合旗子的长和宽来说一说这些除法算式怎样用比来表

4、示？154-10长和宽的比是15比10强调说清楚是旗子的什么和什么的比是15比10.104-15宽和长的比是10比15观察，思考:15：10和10：15-样吗？为什么？（交换了比的前后项，比的具体含义就变了。）强调写比时要注意写成的比的前后数字要和已知的量相对应。（出示“神舟五号”进入轨道后的图片）要求飞船进入轨道后平均每分钟飞行多少千米？就是求飞船的什么？怎样用算式表示？速度二路程一时间422524-90用比怎样表示？路程和时间的比是42252比90写比:怎样写比呢？用比号写，也可以写成分数的形式，但仍读作儿比儿。2、谁能结合15：10说一说比各部分的名

5、称？根据学生的回答板书15:10=154-10二

6、前比后比项号项值比值是怎样得到的？板书：前项*后项二比值比值是一个商，可以用分数、整数或小数來表示。3、比与除法、分数的联系，根据表格完成:比前项后项比值除法被除数除数商分数分子分母分数值比的后项可以是零？为什么？如果比的前项用a表示，后项用b表示，怎样用字母表示比、除法与分数之间的联系？a：b二a4-b=f（bHO）区别：除法是一种运算；分数是一种数；比表示两个数的关系。三、质疑再探1、回顾：现在请同学们冋过头来看看，课前提出的问题都解决了吗？2、再次浏览课本，想一想：关于本节课的知识，你还有什么不明白的

7、地方或者又产生了哪些新的问题，请提出来大家共同探讨！（生：篮球比赛中得分3：0,为什么它的后项可以为0?）四、运用拓展1、请同学们根据本节知识在练习本上编一道练习题（可以是填空、判断、选择，也可以是计算或应用题），考考你的同桌。2、巩固练习：做一做：小敏头J6本，共花了1.8元。小亮买了8本，共花了2.4元。（1）小敏和小亮买的练习本数之比是（）：（），比值是（）;（2）花的钱数之比是（）：（），比值是（）；填一填3:（）=24（）:8二24选一选1、买4支钢笔用12元，钢笔总价和数量的比是（）A.4：12B.12：4C.32、六一班有女生30人，男生32

8、人，女生与全班人数的比是（）A.30：32B.32：62C.30：62判一判1、小明今年10岁，他的爸爸今年37岁，父亲和儿子年龄的比的10：37o（）2、27：9的比值是3：k（）3、一场足球赛比赛的结果是3：0,因此，比的后项可以是0.（）五：全文小结请静静地想一想，通过本节课的学习，你对比有了哪些认识？板书设计比的意义两个数相除又叫做两个数的比15:10=154-10=3/2前比后比项号项值前项三后项二比值