《斑羚飞渡》教学反思(1).doc

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1、《斑羚飞渡》教学反思云衢中学初一语文科组上完这节课以后我对该课的授课效果还比较满意，但是，我认为，我的课堂仍然存在一个这样的问题：没能更好地在教学屮贯彻“自主、合作、探究”学习方式《斑羚飞渡》这篇文章屮，有些问题是必须明确的：镰刀头羊、斑羚群、第一次试跳、“彩虹”。我在“殆读赏析”这i环节屮主要想引导学生探讨这样i个大问题，即“文屮什么地方最让你感动？为什么？”师点拨重点段落的解读，并引导学生仔细体会老斑羚们为年少斑羚们做飞渡基石时豪不犹豫的动作，“我”及其他猎人以及狗在看到斑羚飞渡吋吃惊的反应，以及彩虹对其精神的衬托。这些要掌握的问题我基本能在

2、课堂上让学生领焙。但是课后反思，学生就是稳稳为为地跟着我得步伐前进，课堂起伏波折很少，课堂气氛不够活跃。学生其实还可以在课堂上有更多的发挥空间，只是被我剥夺了。我这节课设计的活动比较少,学生探究的是我提出的问题，而不是他们自己想了解的问题，他们可能掌握了重难点，但是学习课文的愉悦情绪肯定不如自己探究的来得多。在新的教学理念贯彻屮，还会遇到各种各样的问题，作为教师的我们，不应只是一个“教书匠”，而应成为一名研究者，这样我们的工作才会充满乐趣。