幼儿语言表达能力的培养-论文.pdf

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1、ijl课拳阆读幼儿语言表达能力的培养校娟(河南省中牟县青年路幼儿园，河南中牟451450)《幼儿园教育指导纲要》中指出，鼓励幼儿用清晰的语言表达然会注意尽量要把话说完整，讲正确。需要强调的是，在培养过程自己的思想和感受，发展语言表达能力，教育幼儿使用礼貌语言与中，成人要控制自己姑息迁就或过于心软的态度。特别是当幼儿讲人交往，养成文明交往的习惯。幼儿期是学习语言最敏感、最关键了好几次还没有讲正确时，大人可能会产生“可怜巴巴的、算了的时期，也是储存词汇最迅速的时期。因此，幼儿期语言的训练值吧”的想法而依了孩子，如果

2、这样做，必将前功尽弃，对孩子的语得重视，幼儿园语言教育工作刻不容缓。我们作为幼教第一线的工言发展很不利。作者，必须有意识、有目的地帮助幼儿积累和丰富词汇。然而，在“大自然、大社会是活的教材”，户外活动可是丰富幼儿词语言教学中，如何丰富幼儿的词汇呢?怎样使幼儿的语言训练取得汇、发展幼儿语言的大好时机，成人一定要好好抓住并加以利用。较好的效果呢?例如：春游时带幼JL~t]公园里去玩，在途中你就可以向孩子提出要事实上，幼儿语言能力的发展正是幼儿与他人交往和主动运用求，要他把在公园里看到的新鲜事记住，回去后告诉爸爸妈妈

3、或奶语言的过程中完成的，因此要让幼儿成为语言的主动学习者、建构奶外婆。在游玩中教师要有意识地告诉孩子一些新鲜事情，如春天者，成人就应为幼儿创设敢说、愿说、会说的语言环境和交流与表树枝长出了嫩叶；花园里的花开了，有红的，有黄的，有白的，五达的机会。因此，从小培养孩子的语言能力，对他智力的发展是至颜六色的真好看；地上的小草长出来了，绿绿的，细细的⋯⋯活动关重要的。幼儿时期接受新生事物的能力和语言发展都特别快，大将要结束时，教师可以启发孩子：“回去你想告诉爸爸妈妈一些什多孩子都能简单地表达自己的见闻感受。因此，幼儿语

4、言表达能力么呢?”这时孩子一定会将看到的事情一件一件说出来，如果表达的培养要从孩子呀呀学语就应该着手，给孩子创造多听、多说、多不够完整清楚，教师就要帮助孩子理清楚，进行示范讲解，如“爸看、多摸的机会，学校与家庭要密切配合，正确的引导和挖掘孩子爸，我们在公园里看到树枝上长出了嫩嫩的叶子，地上的小草也长的语言表达能力，让孩子的语言表达能力在成长过程中得到充分的出来了，绿绿的，细细的，花园里的花都开了，有红的，有黄的，锻炼和发展。真好看。大家都说这是春天来了。”理清之后，让孩子多练习几为孩子创造一个良好的语言学习的环

5、境。爱尔维修说：“人刚遍。这样孩子回家以后就有话可说，同时要请家长配合，记录或倾生下来时都有一样，仅仅由于环境特别是幼小时期所处的环境不听孩子的所见所闻，帮助孩子说完整话，分享孩子的快乐。同，有的人可能成为天才或英才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢游戏是孩子最喜欢的活动，利用游戏让幼儿练习说话，有时会才。即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人”，收到事半功倍的效果。“说悄悄话”游戏因其本身所具有的神秘这充分说明了环境在幼儿生长过程中是多么的重要。因此，家长应性，能激发孩子兴趣，而备受孩子的青睐。比如在

6、幼儿园里午餐为幼儿创造一个宽松、活泼、欢快、和睦的语言学习环境。婴幼儿后、课间活动时可以开展此游戏。先由老师在每组第一个孩子耳边时期，孩子与父母的沟通主要通过肢体语言来交流，孩子通过观察轻轻说一句悄悄话：“今天天气真好呀!蓝蓝的天空飘着白白的父母的表情、动作等来获取需要的信息，父母则通过抚摸、表情等云。”再叫孩子一个接一个在耳边把这句话复述出来，每组最后一非语言方式来表达对孩子的爱和关心，这种非语言形式大大激发了个孩子听清后大声说一遍，由孩子进行评价。还可以反复轮换传递孩子学习语言的欲望，增强了孩子的语言发展速

7、度。随着孩子年龄不同内容和句式的话来练习。为了适当地增加趣味性和难度，也可的增长，交往的增多，语言表达能力得以逐步发展起来，语言能力以让孩子先说一句悄悄话，让老师来传递，让孩子在游戏中练习说发展也就越来越快。这一时期孩子的模仿能力随之增强，这就要求完整的语言。此游戏，除了训练幼儿说完整的话外，还可以训练孩家长要做好孩子的楷模。父母要做好孩子的楷模首先就要父母提高子语音的听辨能力和记忆力。至于“悄悄话”的语句长短，可根据自身的语言水平，虽然我们都不是语言学家，但应力求做到语言发幼儿的年龄、说话能力的强弱而定，逐渐

8、加深难度。音正确、吐字清晰、生动有趣、浅显易懂，并要求说话时面带笑依赖周围环境说话，是幼儿语言的又一大特点。如幼儿向教师容，柔和亲切，这样才能激发孩子学习语言的积极性，才能让孩子描述大家在游戏时的情景时，有的孩子会说：“他在烧饭，吃饭，体会到语言表达的快乐。还喂宝宝，他来当客人，也不敲门，还打宝宝。”在这些话中幼儿在现实生活中培养孩子的语言表达能力。生活的丰富多彩是幼把所有的人都用“他