提高独立学院图书馆图书借阅率的对策-论文.pdf

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1、科技情报开发与经济SCI—TECHINFORMATIONDEVELOPMENT＆ECONOMY2014年第24卷第14期文章编号：1005—6033(2014)14—0052—02收稿日期：2O14一O5一O4提高独立学院图书馆图书借阅率的对策苗剑英，李赫(河北联合大学轻工学院图书馆，河北唐山，063000)摘要：介绍了河北联合大学轻工学院图书馆的图书借阅现状，分析了其图书借阅率下降的原因，探讨了提高独立学院图书馆图书借阅率的对策。关键词：独立学院；图书馆；图书借阅率中图分类号：G258．6文献标识

2、码：A随着网络的普及、覆盖，电子阅读的方便快捷逐渐吸引着读网络的开放，无线网络的覆盖，使即时上网成为可能，学生者。纵观全国图书馆，无论是公共图书馆，还是大学图书馆，图书无论在宿舍还是在教室均可方便上网查阅所需信息资料。尤其借阅率均有所下降，作为独立学院的河北联合大学轻工学院(以是使用手机、手提电脑、IPAD上网时，可以每时每刻地查阅网络下简称我院)图书馆也面临此问题。本文将以我院图书馆为例，资源。调查发现，伴随着方便快捷的新媒体而出现的电子图书正对如何提高独立学院图书馆图书借阅率进行探讨。在逐步普及

3、，成为学生们读书的新选择_1]。有了电子图书，师生去图书馆的几率就相应降低，进而影响馆藏图书的借阅率。l我院图书馆图书借阅现状2．2图书上架的滞后性(1)采购图书数量逐年增加。近3年来，我院每年拨给图书一般来说，新购图书需要经过分编、加工、验收等工序后方可馆的图书经费约200万元，图书更新较快，藏书数量与质量均不上架让读者借阅，这个期限一般是3个月。在这3~4个月的时断上升(见表1)。目前，在采购图书数量上，我们主要采取现场采间里，一些教师、学生可能由于教学、科研的需要，已通过网络下载购和下订单采购

4、相结合的方式；在采购图书质量上，主要采取带电子版或购买了新书。这在一定程度上影响了馆藏图书的借阅率。领专业教师参与或征集各专业意见的方式，确保采购图书的专2．3采购分编的不合理业性、有用性。图书采购一般要在不同的几家书商依次选采，再加上图书表12011—2Ol3年我院图书馆采购图书量统计表软件系统的局限性，使图书查重工作存在一定弊端，出现图书重年份采购册数／册采购种数／种复采购的现象。若此时又将同一种图书分到不同类别、给了不同20116983216987的分类号，就会出现分编不合理的现象。这种现象的

5、存在会给读20126845015O42者造成迷惑_2_，进而影响馆藏图书的借阅率。201366787147632．4读书的功利性(2)入馆读者逐年增加，借阅图书册次逐年下滑。目前我院当代大学生，面对社会及就业压力，只选择有用的书读，无在校学生1．4万余人，宽敞明亮、幽雅舒适的图书馆成了学生竞用的书不读。有关统计显示，图书馆专业类书籍的借阅率近年来相前去学习的好地方，尤其是每学期临近期末，每天进馆学生可还有上升的趋势，如我院图书馆公务员、英语四六级、计算机等达5000～6000人次，较好地发挥了图书馆

6、的作用。表2为我校专业书籍的借阅率仍有增无减。图书馆2011—2013年进馆人次、外借图书统计表。由表2可以3提高独立学院图书馆图书借阅率的对策看到，2011—2O13年，图书馆的人馆读者数量逐年上升，由2011电子阅读作为一种新的阅读方式已经融人人们的生活，图年的777830人次上升到2013年的918062人次，但借阅图书册次却在逐年下滑，由2011年的88072册次下滑到2013年的书馆应该坦然面对。独立学院图书馆除了改进自身弊端外，拓展2013年的43317册次。这一点非常值得我们认真反思。

7、服务内容、形式与范围必不可少，谁能够给读者更方便、快捷、贴表22011—2013年我院图书馆进馆人次、外借图书统计表心的服务，谁就会拥有更多的读者；在科研、教学上，谁能够提供年份进馆人次／人次外借图书册数／册出准确、相关的材料和追踪服务，谁就会更吸引读者。201177783088072(1)更新管理理念，改变管理方法。在倡导全民阅读大环境201288019465534下，独立学院图书馆自然而然地融人其中，图书馆应更新管理理201391806243317．念，改变管理方法，以适应读者多元化阅读的需要。

8、据《图书馆期刊>(LibraryJourna1)的统计数据显示，美国大约有2／3的图书馆2图书借阅率下降的原因分析能为读者提供电子书，而且大多数图书馆都愿意为读者提供更2．1电子阅读增加多、更简单的电子书阅读途径。可见，图书馆的工作内容在做出52科技情报开发与经济SCI—TECHINFORMATIONDEVELOPMENT&ECONOMY2014年第24卷第14期文章编号：1005—6033(2014)14—0053—02收稿日期：2014—05—04提升图书馆服务质