独立学院图书馆阅读推广对策研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。独立学院图书馆阅读推广对策研究　　【摘要】本文在分析独立学院大学生阅读特点和推广意义的基础上，结合桂林理工大学博文管理学院图书馆阅读推广的实践经验，继而提出了更加完善的阅读推广对策。　　【关键词】独立学院；图书馆；阅读推广；对策　　阅读是人类互相交流、分享经验、合作创新的重要方式，是学习知识、传承文明、提高人口素质的基本途径。正因为阅读是如此重要，阅读推广自然就成为世界各国关注的议题。高校图书馆以其

2、专业性和独有的丰富资源，成为阅读推广的重要阵地。然而，当前国内很多大学生受功利主义的影响以及新媒体阅读方式的冲击，缺乏读书的积极性。而��立学院由于受办学模式及生源等因素的影响，阅读意识淡薄，整体阅读状况不容乐观。　　一、独立学院学生特点及阅读现状　　独立学院的学生文化课程成绩相对较差，学习的积极性较低，学习能力较弱，绝大多数学生没有良好的学习习惯。同时由于独立学院自筹办学经费，首先要解决的就是人才的培养与认可，简单来说，就是独立学院的指挥棒是以“招生―就业”为主轴的生命线。在这根指挥棒的作用下，独立学院的学生教育更注重应用型人才的培养。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆

3、盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　面对来自专业学习、等级考试和就业市场的压力，大学生的阅读活动普遍存在主题单一、工具性阅读多于心理支持性阅读等特点。另外，随着互联网时代的阅读内容、阅读工具的变化，网络阅读、电子阅读为校园“数字土著”群体所热衷，已成为与传统纸本阅读并肩而立的一种阅读

4、方式，其浅显化、碎片化的阅读倾向也在很大程度上影响了大学生阅读的实际效果　　二、独立学院开展阅读推广的必要性　　大学生刚进入高校就会意识到：大学生活与高中生活完全不一样，学习形式突然改变，有更多的空闲时间了，但却不知如何利用图书馆。因此，深入有效地开展阅读推广活动，发挥图书馆的功能，将丰富的纸质和电子资源推送给学生，是广大独立院校图书馆工作者一直在寻求的方向。　　三、我校图书馆阅读推广活动概述　　桂林理工大学博文管理学院成立于XX年4月，目前是北方国际大学联盟成员高校，与加拿大、英国等多个国家和台湾地区多所高校签署合作办学协议，拥有校外实习基地100多个。学生不仅可以申请海

5、外求学，还可以到大学联盟的兄弟院校进行交流学习。学生参加实践活动的机会很多，实践能力和创新能力都相当强，但是到学校图书馆来阅读的人数相对较少。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　为了发动学生读者积极参与学校的学风和文化建设，倡导学生阅读，打造书香校

6、园，促进校园文化的繁荣与传播，搭建起图书馆与读者之间的沟通桥梁，我校一直积极策划各类阅读推广活动。　　读书沙龙活动。读书沙龙活动是由“伴你成长”阅览室和“图书管理委员会”组织策划的一项常规阅读推广活动，旨在培养学生与书本为伴的高雅情操，提升学生的文化素养，搭建读者沟通交流的平台。根据读者的不同需求、时下热门话题以及特殊时间节点，读书沙龙从一开始邀请行业专家指导阅读，慢慢转变为引导学生用交流共享的方式，来分享人生理想、大学生职业规划、社交技巧等，在不断的交流碰撞中，享受阅读的乐趣，激发对作品的进一步思考。　　读书月系列活动。自XX年6月举办首届读书月活动以来，我校图书馆已经连

7、续5年开展了形式各异、内容丰富的主题活动。从传统的征文、摄影、绘画、书法比赛到“寻宝大作战”“书海漂流”、知识大比拼等趣味活动，拉近了学生与图书馆的距离，加强了学生与图书馆的沟通，从而达到提升图书馆服务质量之目的。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管