教书育人：家庭教育作用不可或缺-论文.pdf

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1、环球市场信息导报官方网站http：／／www．ems86．com教育经济“”“”差湖南省攸县系享誉全国的外向型创业和劳务输出大县，留守生及月、周寄生不多占全县初、高中总人数的40％，据不完全统计，县“”“”城三所品牌私立学校初、高中毕业生每年约4000人，留守生及月、周寄生约1500人。这些学生中的大部分学生亲情长期分离，家庭教育“”“”比较弱化．其中相当部分学生有不同程度的自闭现象，这三所学校偏科生、问题生大都出现在这部分学生当中家庭教育事关教书育人、国家兴旺大局，与社会进步、家庭幸福息息相关，必须引起全社会的高度关注。教书育人：家庭教育作用

2、不可或缺◎旷酌旷荣”“”人生最大的成就是教育成就一些家庭父母亲忽视家庭教育的误区事业、，“”教育跛足走路，虽然自身事业很成功，但在子女教育上出现严重偏差，最重在校教育轻家庭教育。教育。大到社会小到终因为教育失误而遗憾终生一些家庭缺乏家庭普遍存在重在校教育轻家庭教育现象：家庭教育效率低下，，有人习惯把在校教育一些家庭忙于事业科学教育方法，家庭教育投入不可谓不大，精力投放不可谓不多，与家庭教育割裂开来，忽视家庭教育的作用，，“只是方式方法不对路不能或不愿在家庭教育上花精力重，难达预期效果：家庭教育意识淡漠，有的，把教书育人责任推给学校；”一些人只认

3、成绩家庭忽视家庭教育，家庭教育名存实亡。教育工程即系统工程，教分轻品。，不认其他，忽视品德教育，高分低能、“”一违规违纪现象普遍存在一些家长和育形式呈多样性，在校教育不能替代家庭教育。个家庭教育意问题生：重结果轻过程。识淡漠的家庭不可能有教育上的成功一个教育不成功的家庭就老师只讲成绩，，考好了就奖，考砸了就罚，三分钟热度，过后即丢，管理上错位。不可言家庭幸福。家庭教育软环境缺失一些学生与父母亲长期分家庭教育作用不可或缺。亲情缺失，离致性格封闭，不愿与人交流；示范作用缺失，父母亲是孩子的家庭教育与在校教育特点之比较“”“”“”一第一老师家庭教育具

4、唯性，在校教育具模块性。对家庭来说，，实际承载着孩子的大部分教育责任，父母亲的言行“”一对一的排他教育；对学校来说举止潜移默化影响着孩子的成长家庭教育对象是子女，是，在，亲情分离或者示范缺失都会影“”校教育的对象是学生一对多响到孩子的身心健康：互动缺失，是模块教育。，互动是家庭教育的表现形式，没有互动就没有交流，没有交流就不会有好的家庭教育。攸县新市家庭教育重个性偏微观，在校教育重共性偏宏观。家庭教育“”一名旷姓学生与在校教育相克相生，相互补充：家庭教镇，小学系该镇尖子生，育重个性引导一后来父母外出打工，将其送毗邻县能够全，助力枝独秀；在校教育

5、“”“重规范整合托管的武术学校金，强调平衡发展。，亲情联系变为”“”家庭教育重示范引导钱联系拔尖为，事无巨细：在，成绩急转直下，变“”校教育重说教殿后，规范严谨。。“”家庭教育扭曲金钱扭曲一些家庭教育作用不可替代。，“”凸现家庭教育影响力简单化处。家庭教育是坚家长把家庭教育、庸俗化“”持一理，是坚守，要始终如。教育周期长见，钱字当头，把奖钱当教育手段，“”效慢钱看，家庭教育的影响无形且无声，家庭有意无意引诱孩子向，扭曲了“教育用的是亲和力教育目的管理扭，比的是耐劳力，拼的，毒化了教育风气；”一些家长只管生活不管学习是意志力，博的是感染力i家庭教

6、育既律曲，，有的人又律己里要如一只管课堂不管课外，表。家庭教育更是行，有的只管成绩不管“”“”为科学习惯，是品行与品格结合体，父母以行，偏科生、问题生垢病难除；“”为示范潜移默化影响孩子金钱扭曲目的是造就德，家庭教育的内，教育的最终一涵必须正面些家长急功近利、规范、尽量无瑕疵，经得起道德检验。才兼备的人才，，以高分为成才，以成绩为成“”把家庭教育做成教书育人的大后方功才难成材。在校教育在前，家庭，忽视思想品德教育，结果是事与愿违，。教育在后：在校教育在明，家庭教育在暗：在校教育有形，家家庭教育错位的原因庭教育无形i在校教育单刀直入，家庭教育兼收

7、并蓄：在校教家庭素质先天不足一些家庭父母亲本身素质。缺书香文化，育担纲传授知识的主责，家庭教育是德智体全面发展的大后方不高，对孩子的教育认识不够，教育目标不明确，教书育人的欲大保障。望不高，家庭教育形式粗放简单，书香文化缺失。缺育才理念，培两条腿走路，家庭教育与在校教育相向而行。家庭教育与在一个贵族需要三代人的努力一养，教书育人、造就人才是项浩大、校教育各有所长，各有所短；家庭教育与在校教育功能互补，相繁杂一些家、艰巨的系统工程，必须有前卫的教育理念来支撑。“足踏”得益彰，不可或缺；教书育人坚持两条腿走路，家庭教育与在校庭态度消极，走西瓜皮，溜

8、在那里是那里路线。缺育才教育必须相向而行。一些父母亲自身受教育程度不高能力，，缺乏教育孩子的能力，无“”法履行家庭教育的职责家庭教育重在立品育德。育人