角的度量补充教案.doc

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1、城关区和政路小学第周第课时授课时间课题角的度量练习教学内容补充练习教学目标进一步掌握测量角的方法和步骤。教学重、难点使学生熟练掌握量角的方法。教学过程一、复习准备1、提问：（1）什么叫做角？（2）怎样用量角器量角的度数？2、角的大小与角的两边画出的长短有关吗？与什么有关系?二、课堂练习1、通过前面的学习，我已经知道：（1）（）叫做角。（3）角的大小与（）没有关系，与（）有关系。2、用一张正方形的纸对折两次，再沿一条对角线对折，再打开。我能从中分别找出45度角、90度角、135的角。3、课本44页第2题让学生摆好量角器，教师检查。3、课本44页第3题让学生摆好量角器，同桌相互检查

2、。3、动手试一试，我能用一副三角板拼出下面度数的角。75°、105°、120°、135°、150°、180°三、课堂小结对于今天的学习，你有什么收获？教学反思检查人：检查时间：城关区和政路小学第周第课时授课时间检查人：检查时间：