如何让学生在数学学习中享受快乐.doc

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1、如何让学生在数学学习中享受快乐学生学习数学的兴趣与他们的学习成绩是成正比例的。如果一个学生对数学感兴趣，他就喜欢上数学课，喜欢做数学练习。兴趣越浓，学习数学的积极性就越高，学习效果就越好，从而就取得了优异的成绩。所以，兴趣既是数学学习的动力，又是数学学习的结果，兴趣与数学学习相辅相成。怎样诱发兴趣，是当代教育界正在探讨的问题，也是值得我们教师不断去研究的问题。下面我结合自己在数学教学中的实践，来谈谈以下几点体会：一、构建和谐的师生关系每个学生对不同的老师会有不一样的看法，因为他们凭主观对老师都有自己的印象，这个就在于他是否喜欢这个老师，只有喜欢老师才喜欢她讲的课。那么学生会喜欢什么样的老师哪？

2、他们喜欢具有魅力、幽默、有亲和力、平易近人的老师。随着课改的发展，在学生面前老师不再是一位严厉的教者，而是要做学生的朋友，要以平等的态度去尊重、对待每个学生。我平时就经常和同学沟通交流，了解他们的心理，真正走进学生的心灵，知道他们在想什么，需要什么。这样就可以针对学生的特点，把本来枯燥的数学教学变成学生喜欢的教学形式，他们就会乐于接受。一个老师的威信和魅力，不在于年龄大小、相貌美丑，而是师者一定要做到眼中有生、心中有生、遇事容生，真诚地让学生实实在在的感受到老师的亲和力，促进和谐的师生关系。二、树立学生学习数学的信心在课堂教学中，教师要想方设法让学生体验成功，为他们创设成功的条件，让学生充满热

3、情、充满自信地学习数学。巧妙地运用激励性的语言是学生树立自信地最基本的方法。比如当某个学生回答问题很准确，或者有进步时，应对他说：“ⅹⅹⅹ，你真棒！你很聪明!你的声音真好听！”等；当学生回答不够完善时，教师也要首先肯定他的积极性，然后引导他分析，寻找答案。除了口头的鼓励，也可以有适当的物质奖励，比如卡通人物、图片、笑脸等。这些都是对学生的一种肯定，会使他们产生积极的情绪，保持学习的热情。教师还要善于发现学生的闪光点，哪怕是一点点优点，都不要吝啬你的表扬，这样学生才有更大的信心迎接后面的挑战。三、创新教学方法，激发学习兴趣学生对数学学习的兴趣，主要还是来自课堂。现在的教育改变了传统的单纯传授知识

4、，而更注重发展智力，培养能力。为此就出现了新的教学方法，只要教师善于挖掘，选择合适的教学方法，学生就会轻松的掌握知识，变被动学为主动学。四、创设丰富多彩的教学情境教师在教学中根据学生已有的知识经验和能力水平，巧妙地设计教学情境，使学生有更多的机会从实际问题中认识数学，学习数学、理解数学。五、让学生动手操作，亲自参与在教学中，教师要让学生动口说、动手做、动脑想，让学生贴近生活，使学生体会到所学内容与自己身边的事物息息相关，从大量的感性认识中建立数学概念，激发学生对新知识的求知欲。总之，要激发学生的学习动机，使学生快乐的学习数学，一句话，就是抓住学生的兴趣特点，以培养学习兴趣为核心，全方位调动学生

5、的学习积极性。教师要善于在学生的知识与思维之间架起桥梁，让学生感到学习充满了乐趣，发现数学是一个非常有趣的世界。同时，激发小学生的数学学习兴趣的策略是多种多样的，要根据不同的需要选择适当的激发方法，才能达到激发兴趣的目的，才能让学生在数学学习中享受快乐。