广东省高校学报编辑自我效能感调查与分析

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1、2013年10月韶关学院学报·自然科学Oct．2013第34卷第10期JournalofShaoguanUniversity·NaturalScienceVo1．34No．1O广东省高校学报编辑自我效能感调查与分析王丽婷(广东轻工职业技术学院学报编辑部，广东广州510300)摘要：采用问卷调查的方法对广东省高校学报编辑自我效能感和工作满意度进行调查．结果显示：自我效能感和工作满意度总体水平较高．两者存在明显的正相关．编辑对日常工作的自我效能感水平较高．而在远景规划和应对变革方面自我效能水平相对较低，说明编辑对自我能力的判断和作为编辑部成员的责任感方面处

2、于模糊状态．编辑的自我效能感受到自身的条件和外在因素的影响，编辑的工作环境和学报发展状况对编辑的自我效能的影响不可忽视．关键词：高校学报；编辑：广东省；自我效能感中图分类号：G232．2文献标识码：A文章编号：1007-5348(2013)10—0020—05随着全国期刊改革的提出和深化，高校学报的发展将面临一次严峻的挑战．而编辑作为高校学报发展的微观主体是否能够很好地应对这种变革呢?本次研究试图从心理学的视角．以自我效能感的调查和分析为切人口，以广东省高校学报编辑为调查对象，以期较为全面地了解编辑自我效能感的总体情况以及影响因素．并相应提出对策．“自

3、我效能感”这个概念和理论是由美国心理学家班杜拉最早提出来的，他认为“自我效能是个人对自己在特定的情境中是否有能力完成某种行为的期望和信念”⋯．根据心理学家的实验表明，自我效能感对个人的工作成效和生活状态存在显著的影响，例如著名的“皮格马利翁效应”．那么广东省高校学报编辑的自我效能感现状如何呢?影响其自我效能的因素有哪些呢?1调查思路与方法1．1调查思路本研究根据班杜拉提出的编制自我效能量表的原则，编制了《广东省高校学报编辑自我效能感问卷》．在量表的编制过程中，在近年来有关的编辑学研究的基础上[2-6]，选择了编辑工作的几个方面作为自我效能感测量的维度：

4、远景规划、日常工作以及应对变革．同时，为了了解自我效能感对于编辑的影响，还编制了《广东省高校学报编辑工作满意度问卷》，试图探讨编辑的自我效能感与工作满意度的关系．因为根据心理学的研究，工作满意度是编辑的一种带有情绪色彩的态度，是对编辑各项工作的反应．1．2调查方法本次研究采用问卷调查的方法．以广东省高校(包括重点大学、普通本科、高职院校和民办高校)学报(包括公开发行和内刊)编辑为调查对象．本次调查发放问卷150份，收回有效问卷85份．回收率为56．7％．调查对象的基本情况如下：从性别来看，男性占44．9％，女性占55．1％；从年龄构成看，35岁以下占3

5、0％．36至45岁占51．43％，46至55岁占15．71％，55岁以上占2．86％；从学历构成上看，大专学历占1．45％，本科学历占27．12％，研究生学历占了71．43％；其中公开发行的学报占7O．6％；重点本科学报占18．8％，普通本科学报占44．9％，高职院校学报占34．8％，民办院校学报占1．5％．收稿日期：2013—10—28基金项目：广东省高校学报研究会2012年资助项目(20120208)．作者简介：王丽婷(1982一)，女，广东揭阳人，广东轻工职业技术学院学报编辑部编辑，主要从事编辑学研究第10期王丽婷：广东省高校学报编辑自我效能感调

6、查与分析．21．本研究对自我效能感的调查采取的是七点计分法，1、2、3、4、5、6、7分别代表完全能够、几乎能够、基本能够、说不清楚、基本不能、几乎不能、完全不能，分值越高表示自我效能感越低．将问卷进行整理输入后，用SPSS(11．0)进行统计分析．通过对问卷内容进行因素分析，得出了高校学报编辑自我效能感三大因子，一是远景规划，包括营造良好的工作氛围；为学报的发展提供大家认可的目标和远景；通过各种方式为学报树立良好形象；形成自己学报的特色；二是日常工作，包括处理好作者与审稿专家的关系；提高学报的编辑质量；充分调动作者积极性；协调和处理日常工作，应付工作

7、压力；处理好与同事的关系，促进合作；三是应对变革，包括处理好各方面的工作，成为一个优秀编辑；积极面对变革，提升编辑素养；随时掌握国内外学术新动向，为学术创新做出贡献：有较强的精品意识，从学术和技术水平上严格把关；对学术不端之风能保持自律．对于编辑的工作满意度的调查采取的是五点式计分法，1、2、3、4、5分别代表非常满意、比较满意、一般、较不满意、很不满意，分值越低满意度越高．内容包括：一是学报发展状况，包括学报的发展前景、学校的支持、办刊条件、学报的社会影响力；二是工作环境，包括工资及其他收入水平、专业深造的机会、领导的支持、编辑工作的挑战性．三是人际

8、关系，包括与同事的关系、与领导的关系以及学报编辑部的工作氛围．通过SPSS(11．0)进行统计