哈尔滨市部分高中健美操课程开展现状的调查分析

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1、第31卷第6期哈尔滨体育学院学报Vo1．31No．62013年12月JournalofHarbinInstituteofPhysicalEducationDeC．2013哈尔滨市部分高中健美操课程开展现状的调查分析ThePresentDevelopingInvestigationandResearchonAerobicsCourseinSomeofHarbinCityHighSchool杜吉香DUJi—xiang摘要：本文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对哈尔滨市部分高中健美操课程开展现状进行调查，分析了哈尔滨市

2、部分高中健美操课程的教学内容、课程没置、场地设施以及师资等诸多方面状况，针对存在问题，提出合理建议和对策，为哈尔滨市部分高中健美操课的改革提供有价值的依据。关键词：健美操课程；开展现状；调查分析中图分类号：G807文献标识码：A文章编号：1008—2808(2013)06—0078—05Abstract：Inthispaper，usingthemethodofliterature，questionnaireandlogicalanalysis，mathematicalstatisticsOiltheHarbincity

3、highschoolaerobicscu~iculumdevelopmentpres—entsituationinvestigationandstudy，carriesontheinvestigationandtheanalysisfromtheteachingcontent，Harbincityhighschoolaerobicscu~iculumcourses，facilitiesandteachersstatusandotheraspects，inordertosolvetheseproblems，andputs

4、forwardthereasonablesuggestionandcountermeasures，andprovidevaluablebasisforthereformofHarbincityhighschoolaerobicsclasses．Keywords：Aerobicscourse；Presentdeveloping；Investigationandresearch高中学校开设的健美操课程主要是以健身锻研究对象。炼为目的，有利于增强学生体质，培养学生的锻炼1．2研究方法兴趣，使学生掌握一定的锻炼的技能，养成良好

5、的1．2．1文献资料法根据研究内容的需要，通过锻炼习惯，提高身体的协调性和灵敏性，纠正学生中国知网等数据库收集有关文献，对论文的完成起的身体姿态，培养学生的韵律感，符合高中学生的到了重要的作用。心理和生理特点，因此已经成为普通高中学校体育1．2．2问卷调查法在遵循体育科研方法中的基课程之一。文章对哈尔滨市部分高中健美操课程本原则和标准化要求后，设计了问卷。向哈尔滨市开展现状进行调查，针对出现的问题，提出合理建14所开展健美操课程的高中的学生和教师发放问议和对策，为哈尔滨市高中健美操课的改革提供有卷，发放学生问卷765份

6、，教师问卷l9份。回收学价值的依据。生问卷765份，教师问卷19份，回收率和有效率均为100％。本问卷请有关专家进行效度和信度检1研究对象与方法验，完全符合调查要求。1．1研究对象1．2．3数理统计法对所得到的数据采用Excel以哈尔滨市部分高中健美操课程开展现状为统计软件进行统计分析。收稿日期：2013—11—03；修回日期：2013—12—11作者简介：杜吉香(1964一)，女。教授，学士，研究方向为体育教育学。作者单位：黑龙江科技大学体育部，黑龙江哈尔滨150022第6期杜吉香：哈尔滨市部分高中健美操课程开展现状

7、的调查分析‘79·2．1．2学校师生对健美操教学条件的满意程度2研究结果与分析经过对哈尔滨市14所开展健美操教学的高中进行2．1哈尔滨市部分高中健美操教学条件现状健美操教学满意程度的调查发现，有10．47％的师2．1．1学校健美操场地设施的情况健美操场地生认为他们的教学条件完全可以满足健美操教学设施和器材是中学开展健美操教学、训练的必备条需要，有15．33％的师生认为教学条件比较能够满件。完善的健美操教学条件应该具备由地板或地足教学需求，其余大部分人认为教学条件落后，较毯制成的健美操场地、镜子、把杆以及音响设备。难满足

8、健美操教学的需求。由此看来，哈尔滨市部健美操场地是实施健美操教学内容的最为基础的分高中健美操课程开展过程中，教学条件不完善，条件，学校至少应具备一块能满足健美操路线跑动无法满足正常教学的需要。并且平整的室内场地，理想的健美操场地应具备表2学校师生对健美操教学条件的满意程度(％)(12×12)m地毯或地板，以满足健美操跑跳动作以及地