郑州市高校健美操专项开展现状分析

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1、郑州市高校健美操专项开展现状分析　　摘要：采用文献资料法、专家访谈法、数据统计法、实地调查法，对郑州市五所高校健美操课程进行了调查研究。结果显示：郑州市高校健美操课程基本已经全面普及，但是和其他地区相比仍存在一些差距，其中郑州市多数高校健美操课程开展较少，师资力量匮乏，学校领导对健美操课程重视程度不足，场馆设施陈旧。然而健美操课程在目前很多高校中已成为学生喜爱的项目。建议：学校应该采取相应的措施，增加健美操课程开设，多引进健美操专业技能较强的教师，加大资金投入，建造专业的场馆等。　　关键词：郑州市；高校健美操；开展；现状　　中图分类

2、号：G807.4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2016.06.009　　1前言7　　在中国经济迅速发展的前提下，人民大众的生活水平有了显著提升，其中大学生体质下降已经成为社会的焦点问题，大学是国家培养人才的摇篮，大学生的体质健康不仅和家庭的幸福息息相关，更是关系到国家的未来，因此，国家非常重视大学生学校体育活动，而健美操是组成学校体育活动必不可少的力量，在学校体育活动中占据着重要位置。健美操不仅可以锻炼身体增强体质。同时也是一种比较健康积极的运动形式，它集中体现人体的形态美，在音乐的配合下，

3、加上优美的动作，给人以流连忘返的感觉。　　目前，郑州市很多高校已将健美操列为体育专项课或选修课，开课率非常高。纵观我国健美操的发展历程，全国高校发展和普及比较快的就数竞技健美操和健身健美操了。但是我们省经济发展较为缓慢，体育设施较为缺乏，各种体育普及也较为落后。近年来，随着郑州市高校健美操的飞跃式发展，无论在课程的教学上还是在课外训练上都有了很大的突破，然而，健美操传入中国的时间较短，和中国的传统项目（武术）相比，仍有很大的差距，现对郑州市高校健美操开展现状进行研究和分析，无论是从实践上还是理论上都有助于推动健美操运动的发展。　　2

4、研究对象和方法　　2.1研究对象　　论文以郑州市高校健美操专项课程开展现状为研究对象，以郑州大学体育学院、郑州大学、河南农业大学、郑州大学西亚斯国际学院、河南教育学院五个学校为调查对象，主要对健美操教学学时、健美操教师人数、场地建设等进行调查研究。　　2.2研究方法　　2.2.1文献资料法　　通过查阅万方数据库、中国知网、健美操教材等相关资料，了解健美操的发展历程，以及影响健美操教学课程开展的一系列因素。　　2.2.2专家访谈法　　根据研究的需要，对有关专家和教授以及健美操专项的教师进行访问，在其过程中掌握高校健美操开展的实际情况。

5、7　　2.2.3数据分析法　　通过调查和访问得出了郑州市健美操开展状况的一些数据，对这些数据进行了较为深入研究，探讨其发展状况，对郑州市健美操未来的健康发展提供有效的建议。　　2.2.4实地调查法　　经过对郑州市五所高校健美操专项课程开展现状进行了实地考察，搜集了大量的资料和信息。　　3结果与分析　　3.1郑州市高校健美操专项开展现状调查　　3.1.1健美操师资力量不均衡　　教师是任何课程开设的关键，专业的教师对课程开设不仅意义重大，而且直接影响教学质量的高低，教师是教育活动中的主体，在教育中占有重要位置。在调查中发现郑州市高校健美

6、操教师的匮乏程度相当严重，其中有些学校设有专门的体育专业，一个学校有2-3个健美操教师，每个星期设有2-3课时，更有甚者是体育系学生担任健美操教师，其中有些学生专业性不强，勉强可以任课，结果对想学习健美操的学生带来了负面的影响。　　3.1.2健美操教学课时匮乏7　　据查找相关资料显示，高校健美操专项课一般应该是每周6-8个课时，专修年限大概是2-3年。然而，健美操在我市高校教学课时偏少，与其他体育项目相差甚远.只有保证教学课时，教师才能有充足的时间去教学生知识，学生才能有计划地去学习健美操的基本内容，从而掌握健美操应有的技术，为“终

7、身体育”奠定基础[1]。郑州市高校健美操课程每周大多是2节左右，甚至某些学校每周1节健美操课。根据图表可以看到少数学校基本符合要求，大部分高校相差甚远，还需要努力改进。　　3.1.3健美操场地匮乏　　目前，郑州市高校用于专业训练的健美操场馆较少，同时健美操训练的硬件设备不能满足健美操训练的要求，许多高校开展健美操训练的场地是篮球场，或者足球场，有一些基础设施好的学校会把健美操课程安排在室内篮球场或者是体操馆，一方面考虑的是经费的投入能不能建设好的场地，另一方面要顾及学校对健美操的态度，没有专业的场馆，在教学过程中，学生只能通过教师的

8、演示学习，具有局限性。　　3.1.4健美操缺乏科学完善的考核机制　　教学方法枯燥、单一、教学设备落伍、创新意识薄弱是当前我国高校健美操教学显现的不足，在传统教学模式影响下，教师关于健美操课程考核难以做到科学、公平。体育改革中没有明确指