基于体验教育下高师音乐教师角色转换研究--以声乐教师为例.pdf

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1、■●■■r--■-r-l■■■■-基于体验教育下高师音乐教师角色转换研究——以声乐教师为例■黄莉乐山师范学院音乐学院摘要：在体验教育的背景下，高师音乐教师的角色转换显得尤为突出，本课题针对高师音乐教师现状，以声乐教师为切入点。从转变传统观念、创建教学新模式、渗透体验教育理念、促进教学改革、关注教师角色转换体验等方面进行了梳理和总结。本课题的研究，对于体验教育下转换教师角色，促进教师参与教学改革和学生学习积极性有很大的帮助，对于全面提高学校教学质量有重要的作用’。关键词：体验教育声乐教师角色转换’当下．各高校正在大力推进体验教堪忧。体验教育原则是体现以学生为主，实践和技巧的运用．才

2、能形成学生综合素育，在引入体验教育的同时．不断对传统教师从旁引导．而现有的音乐教师大部分养声乐理论知识可以传授，但学生不同教育下的课程进行改革和创新．体验教育都以讲授为主．学生只是一味的接受知识声乐作品的情感体验以及舞台表演方式．的背景之下．教师直接参与课程教学．教的灌输．音乐课堂都是以教师讲授．学生单靠教师讲授是很难学会的．需要学生长师的素质、情绪、态度、心理适应度都是很记笔记的方式进行，体验感知很难实施期大量的体验感知积累和实践学生演唱重要的因素．决定着课程的发展方向和最在音乐专业体验感知表现最为前端的主水平的高低．取决于演唱作品的过程中有终的效果只有教师充分认识到重要性．要

3、是以奥尔夫教学法为主的教学改革。如无传递真情实感单纯的讲授和说教无法才能积极主动改变旧的教学角色．形成新李妲娜编著：《奥尔夫音乐教育思想与实让学生体验感知加强．那么演唱必定是空的角色．为体验教育的推进起到关键性作践》，做了很多教学改革和突破，起到一定洞无物的，也谈不上艺术感染力。例如，对用，从而促进教学改革的成功音乐专业的作用．遗憾的是．更多的音乐教师未能于歌唱呼吸的讲授．我们可以“闻花”、“打由于其专业的特殊性．在体验教育中．显意识到自身角色转换的重要性．当前许多哈欠”、“吹蜡烛”、“惊讶”等与生活体验感得更为突出和有代表性．高校音乐教师的关于体验教育和教学的著述中．很少有关知

4、密切相关的方式进行教学：对于学生情角色转换课题的研究和探索。对于体验教于音乐教师角色转换提出行之有效的方感体验比如“悲伤”、“惆怅”、“痛苦”、“喜育在高校推进有着非常重要的作用。法和途径研究声乐教学处于高师音乐教悦”等情感体验为主的启发．有助于学生一、基于体验教育下高师音乐教育现育中非常重要的主干课程之一．由于传统对于演唱作品的理解和感悟．直接关系到状模式的教学．让教学呈现许多学生的演唱学生舞台演唱的效果课后可以开展一些迄今为止．国内外对与体验教育的现空有声音没有情感体验，演唱作品空洞无小组讨论、进行关于“感恩”、“母爱”、“友状以及音乐教师角色转换相关研究较少．物。缺乏感染力

5、．无法在舞台上现声情并情”等相关的主题探讨．以便加强学生的音乐专业对于体验教育的研究主要体现茂地演唱。体验教学的提出，对于声乐教情感真实度的感悟和体验通过叙述、聆在奥尔夫教学法方面。奥尔夫音乐教育体师转换角色提出了更高的要求听的过程。让自我的体会更深化和稳固。系始于2O世纪．我国的音乐教育工作者三、高师声乐教师角色转换对策与办通过具体情景下的体验反思活动．让学生接触到该体系并运用到实践上．不过这法充分体验到演唱的作品所传递的不同情30年左右的时间，它创造了新的经验和声乐教师不能因循守旧，踯躅不前．感表达。新形式．倡导愉快体验感知的方式进行音但声乐教师角色转换中也包括很多问题．《二

6、)创建教学模式，实现多层次教学乐教育．到现今有了较大的进展。如李妲比如教师观念、教学模式、拓展与深入、心新模式娜编著《奥尔夫教学法》，另外在体验教育理转变等方面．都对教师角色的转换起着学生个体在具体情景下体验与反思．等方面进行过研究和出版的专著有薛保关键性的作用不但需要依赖其阅历的广泛．也受教学模红著《体验教育创新——原理与方法》等。(一)改变传统教学观念，实现由理论式制约，传统教学模式为一对一进行单纯能称得上较全面的探讨教师角色转换的性灌输向情景体验式的转变的发声练习、歌曲演唱、布置作业，几个环著作有：申继亮《新世纪教师角色重高师声乐教师对学生的声乐教学．不节在体验教育下，教师

7、可以拓宽教学模塑——教师发展之本》。还有一些关于体应该是强制性的灌输．应存在于学生的情式．利用网络和媒体进行授课．比如：学生验教育教师角色转换的论、论著，如：张卓感和生活体验之中学生生活主要部分是可以利用手机将自己喜欢的声乐作品跟玉《体验与探究：一种有效的学习方式》学习．课堂中需要充分体现对生活的体验老师进行交流和探讨．通过对于声音的辨等。它们对于本课题的研究提供了宝贵的感知．教师们只有把授业与传道融合在一识、以及对比，对于自己的声音条件的认资料以及各类信息起。才能充分展示对学生