《我的想法》口语交际教学设计.doc

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1、园地二《我的想法》口语交际教学设计教学目标1、学会独立思考问题,能针对课文中的一些主题,发表各人的想法。2、做事对自己有信心,懂得正确的表现自己,树立为别人服务的意识。3、锻炼口头表达能力,能在与他人的交际中大方、清楚地表达自己的想法。教学重难点:1、学习怎样大方、清楚地表达自己的想法。2、能大方地与别人交际,完整地说清楚自己的想法。教学重点学习怎样表达大方、清楚地表达自己的想法,获得支持。教学难点能大方地与别人交际,完整地说清楚自己想表达的意思。课前准备课文投影片教学过程一、情景体验引起话题出示多媒体课件(《我选我》课文插图)观看,学完《我选我》这篇课文,实话实说:1

2、、王宁选自己当劳动委员,对这件事你怎么看?2、如果班里改选班干部,你会不会选自己?你在班里做什么干部最合适?理由是什么?二、研究话题明确方法1、小组讨论,各抒己见。2、全班交流,达成共识。3、展示自己,竞选演说。三、围绕话题互动交流1、组内交际。先以小组为单位讨论以上两个问题。对别人的想法,不要妄加指责,但可以礼貌的进行客观的评论。2、全班交际。再各自推选代表说说自己的想法。其他同学可以对代表的想法提出不同意见。争取在全班达成共识,但也要尊重学生不同的想法。3、展示自己。竞选演说,设立岗位如班长、劳动委员、纪律委员等先自己准备。再当众演说。然后及时评价。4、总结:选没选

3、上,并不是最重要的。最重要的是:你们都有为别人服务的思想,并且能把自己的想法大方、清楚地说出来。老师觉得,你们都是了不起的孩子,相信你们将来会说得更好、做得更棒!四、延伸话题综活运用这节课很快要过去了,我们学到的演讲本领可以应用到许多地方,课后同学们可以以小组为单位,竟选小组长。

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