《口语交际我的想法》的教学设计

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1、《口语交际我的想法》的教学设计　　　　教学目标：　　　　1、就王宁选项自己当劳动委员一事发表自己的看法　　　　2、培养合作讨论大胆交际的能力　　　　3、对自己有信心懂得用适当的方式展示和表现自我愿意为他人服务　　　　教学重点：　　　　结合《我选我》一课谈谈自己的想法　　　　教学难点:　　　　能大方的与别人交际完整地说清楚自己想表达的意思　　　　教学过程：　　　　一、谈话导入板书课题　　　　同学们学了《我选我》这篇课文你们心中一定有不少想法吧！这节课我们就围绕“我选我”这一问题来交流自己的看法板书：我的看法　　　　二、朗读课文进入情境　　　　1、读一读《我选我》这篇课文在小组内演一演　　

2、　　2、推选一组上台表演课文　　　　3、教师相机提出话题：对于王宁选自己当劳动委员你是怎样想的呢　　　　三、小组讨论各抒己见　　　　1、王宁说的理由是否得到老师和同学的认可　　　　2、对于这件事你看理由　　　　四、全班交流达成共识　　　　各小组推选代表说说自己的想法其他同学可以对代表的想法提出不同意见争取在全班达成共识但也要尊重学生不同的想法　　　　在交流中教师要引导学生明确：王宁选自己当劳动委员表现了他热爱劳动关心集体的优秀品质他的自信是值得我们学习的　　　　五、假设岗位组织竞选　　　　1、如果班里改选班干部你会不会选自己　　　　2、你在班里做什么干部最合适理由　　　　3、展示自己竞

3、选演说把你的想法大大方方地告诉大家争取大家的支持谁的支持率最高谁就当选　　　　（１）、自己准备　　　　（２）、当众演说　　　　六、师生评价课后拓展　　　　1、师生共同评选出五至八名“交际小能手”　　　　2、小结：这节课很快就过去了我们学到的演讲本领可以应用到许多地方课后请同学们以小组为单位竞选小组长　　　　板书设计　　　　口语交际我的想法　　　　1、谈一谈你对王宁选自己当劳动委员的看法　　　　2、假如我们班改选班干部你会做呢