《我的想法》口语交际教学设计.doc

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1、园地二《我的想法》口语交际教学设计教学目标1、学会独立思考问题，能针对课文中的一些主题，发表各人的想法。2、做事对自己有信心，懂得正确的表现自己，树立为别人服务的意识。3、锻炼口头表达能力，能在与他人的交际中大方、清楚地表达自己的想法。教学重难点：1、学习怎样大方、清楚地表达自己的想法。2、能大方地与别人交际，完整地说清楚自己的想法。教学重点学习怎样表达大方、清楚地表达自己的想法，获得支持。教学难点能大方地与别人交际，完整地说清楚自己想表达的意思。课前准备课文投影片教学过程一、情景体验引起话题出示多媒体课件（《我选我》课文插图）观看，学完《我选我》这篇课文，实话实说：1

2、、王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？2、如果班里改选班干部，你会不会选自己？你在班里做什么干部最合适？理由是什么？二、研究话题明确方法1、小组讨论，各抒己见。2、全班交流，达成共识。3、展示自己，竞选演说。三、围绕话题互动交流1、组内交际。先以小组为单位讨论以上两个问题。对别人的想法，不要妄加指责，但可以礼貌的进行客观的评论。2、全班交际。再各自推选代表说说自己的想法。其他同学可以对代表的想法提出不同意见。争取在全班达成共识，但也要尊重学生不同的想法。3、展示自己。竞选演说，设立岗位如班长、劳动委员、纪律委员等先自己准备。再当众演说。然后及时评价。4、总结：选没选

3、上，并不是最重要的。最重要的是：你们都有为别人服务的思想，并且能把自己的想法大方、清楚地说出来。老师觉得，你们都是了不起的孩子，相信你们将来会说得更好、做得更棒！四、延伸话题综活运用这节课很快要过去了，我们学到的演讲本领可以应用到许多地方，课后同学们可以以小组为单位，竟选小组长。