《小巷深处》导学案.doc

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1、仁怀市2014年第五片区联盟语文优质课导学案初备人：徐启莲备课组：语文共备时间：2014年10月21日审印人：课题《小巷深处》（第一课时）学习程序学生活动学生活动指导学法指导课前活动一、课前各小组板写好课题《小巷深处》及作家二、上课铃声响后，文娱委员带领全班唱歌，班长主持上课。课堂活动【活动一】：自学独学（预学）1、你了解作者吗？你可以查阅教辅资料，网络资源搜集信息。林莉，1972年生于湖北嘉鱼。出生不久便被抛弃。被一盲女所收养。生活十分窘迫。后来考上了县中，不久后开始了文学创作。《小巷深处》便是她的代表作。《小巷深处》

2、这篇文章荣获《黄金时代》杂志1994年母亲节征文比赛一等奖，先后被多家媒体转载，并曾被中央八台录为电视散文，后收录到教材中。　　2：读课文时你遇到生字词了吗？你可精读课文，结合文下注释或工具书扫除文字障碍，读准生字读音，记住生字字形。（1）我认识生字词有：（值日小组长教读生词）打旋（）   瘦瘪（） 炫耀（）  反驳（）   黝黑（）   荤菜（） 难堪 （）   揶揄（）   倚靠（）   造孽（）哽咽 （）脸颊（）蹒跚（） 粗糙  （）憧憬（）（2）我能解释的生词有：（临时抽组展讲）费解：执著：落寞：揶揄：哽咽：造孽

3、：憧憬：蹒跚：【活动二】精读课文，认识盲母母爱是伟大无私的，母爱是温柔细腻的。很多时候母亲已经表达了她的爱，可是我们没有觉察到，正如文中的养女。现在，请同学们详细地阅读课文，帮助作者去读懂母亲。【我能行】说说文中的盲母是一个怎样的人？请在文中找出实例加以说明。 【活动三】随堂练习——讲述母爱母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。现在请同学们根据你对母爱的理解，介绍母亲为自己做的一件感动的小事。（个人展示）【活动四】课外作业——诗话语言-描绘母爱将课堂上介绍母亲为自己做的一件感

4、动的小事进行扩写（将母亲为我做那件小事时的天气、地点、场景、母亲的表情、动作以及我的感想写清楚）（也可以再补充一两件小事，写下我的感想），然后工工整整地抄写在周记本上。1、在板写时要写好课题，作者。被抽到的小组组长备讲作家、作品。交流分享对子间相互交换检查学案，并相互听读生词。（预时3分钟）挑战冲刺五人互助组：小组长主持，讨论交流养母为我做了哪些事？（预时3分钟）准备展讲。共同体抽签决定展示的内容，两人进行主黑板的板书，组长带领其他组员进行主题性预展。一、组织上课二、情景导入《游子吟》孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密

5、缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖三、指导课堂有序进行，对学生活动适时进行指导、点拨。四、课堂小结例如：①为了“我”，她拿出所有的积蓄换住处。也可以采用标题式的概括。例如：①收养我。  “我”对母亲的感情变化过程：满足、自豪回避、厌恶淡忘、隔绝愧疚、悔悟