《小巷深处》导学案

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时间:2017-11-28

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1、《小巷深处》导学案【目标导航】1、通读课文,初步把握课文情感。学习以人物的思想感情变化为线索来安排结构的方法。2、了解通过人物的外貌、神态描写表现人物性格的方法。3、感受深沉无私的母爱,加深对亲情的理解。()学习重点:从文章中体会母爱、体会父母与子女之间的情感,增强对亲情的理解。学习如何选取生活琐事来表达情感。学习难点:掌握文章如何选取生活琐事来表达情感,达到用真情实感去感动读者的目的。【课前导读】在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用;初步领悟作品的内涵;对作品中的感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中

2、富于表现力的语言。这是一篇抒情散文。全文以“我”的感情变化发展为主线,从“我”对生活的满足,为母亲而骄傲,写到“我”长大后对贫穷的家产生厌恶进而离开家,最后以“我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪结尾。以感情构成文章的框架,以感情脉络穿连细小的生活情景和事件,是本文写作上的一大特点。知识链接1、作者简介林莉,1972年生于湖北嘉鱼。出生不久便被抛弃。被一盲女所收养。生活十分窘迫。后来考上了县中,不久后开始了文学创作。《小巷深处》便是她的代表作。2.背景介绍  一位独身盲女收养了一个弃婴,将这个弃婴抚养长大,并含辛茹苦地供她一直读到高三。由于虚荣心作怪,养女逐渐远离了养

3、母。最后养女了解了养母每次来送生活费的艰辛,感动悔悟,情感回归,并写下了这篇感人至深的文章。【基础导练】1.熟读课文,借助课文注释和工具书弄清字词的音、形、义,为理解课文内容扫清障碍。1)给下列加点字注音。打旋()瘦瘪()炫耀()黝黑()揶揄()()造孽()哽咽()()蹒跚()()粗糙()憧憬()()2)解释下列词语:(参看书下注释或查字典)炫耀:蹒跚:憧憬:揶揄:落寞:哽咽:满面春风:名正言顺:苦心经营:死心眼【课前导读】思考书本第43页[思考与练习]一、二、三题,将答案写在你的课堂笔记本上。解决方法:课前小组成员交流学习成果,课堂上教师提问若干学生,师生讨论,完

4、成预设目标。课堂合作探究【问题导学】1、反复朗读课文最后三段,体会字里行间所蕴涵的深厚感情。2.文章为什么以“小巷深处”为题,而不以“母爱”为题?3、文章对“小巷”和“竹棒”的描写有什么作用?【延伸导引】1、交流活动:有感情地朗读你认为最令人感动的地方,并说说理由。2、畅谈:该如何对待母爱?如何做一个孝顺母亲的孩子?3、推荐课后阅读、欣赏美文:冰心《红莲》三毛《永恒的母亲》朱自清《背影》刘益善《田野上的白发》歌词:阎维文《母亲》彭丽媛《白发亲娘》《烛光里的妈妈》《妈妈的吻》闽南语歌曲《妈妈的裁缝车》(本任务意在拓展学生从不同的艺术表现形式中体会母爱。)【当堂检测】1

5、、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(本题考查学生的字词积累)瘦biě()炫耀()黝黑()揶揄()()粗糙()造niè()pánshān()()哽咽()()憧憬()()2、下列各句分别采用了哪些描写人物的方法:(本题考查学生对人物描写方法的理解。)A、于是,英姨麻利地收了小摊,颇有节奏地用竹棒叩击着青石板铺成的路面来到我身边。()B、毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒的黑里透红,日复一日,竟成了古铜似的颜色。()C、她总是微笑着说:“坐在太阳最毒的地方守着卖,是绝对不会错的。”()D、那刻,我惊异于自己说假话如同说真话一样。()3、重点品析1)“在风中,她的脸是那么黝

6、黑,她的手是那么粗糙,她的眼睛是那么黯淡,然而她立在那儿却是那么挺拔,那么坚定,仿佛在憧憬,又仿佛在等候。”这里的母亲“眼睛是那么黯淡”,为什么“立在那儿却是那么挺拔,那么坚定”?她在憧憬什么呢?(本题考查学生对人物形象的把握)解决方法:学生当堂检测,教师讲评校对答案。2)“我的视线顷刻间模糊了。在朦胧的泪眼中,我依稀看到了村旁那长长的路,路旁那长长的小巷,巷里那根长长的竹棒,竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。”后面是“我”看到的景象吗?这些形象的描写在文中有什么作用?《小巷深处》参考答案【基础导练】1.1)xuánbiěxuànyǒuyéyúièg

7、ěngyèpánshāncāochōngjǐng2)炫耀:夸耀。蹒跚:腿脚不灵便,走路缓慢,摇摆的样子。憧憬:醒悟,向往。揶揄:(书面语)嘲笑。。落寞:寂寞,冷落。哽咽:哭时不能痛快地出声。【课前导读】一、(1)用自己卖冰棍的微薄收入收养了“我”(英姨麻利地收了小摊,颇有节奏地用竹棒叩击着青石板铺成的路面来到我身边,随即央求热心人把幼小的我放进了她瘦瘪却温暖的怀里);(2)为了“我”,她拿出了所有的积蓄换住处(第二天,巷里的人都看到她拆掉自己住了十几年的小木棚,搬进了小巷最深处那间门口有两个滑溜溜石凳的小房子);(3)为了“我”,她改变了以往泼辣的性格(母亲

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