英语人教版五年级下册Part A Let's try Let's talk.docx

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1、Unit2What'syourfavouriteseason？Let＇stry＆Let＇stalk教学目标1.能够正确完成Let＇stry的听力练习；2.能够在教师和图片的帮助下理解对话大意；3.能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能理解分角色扮演；4.能够在情境中运用句型：Whichseasondoyoulikebest?Winter.询问并回答对季节的喜好。5.能够在语境中理解生词snow和pretty。教学重点1.能够正确理解并朗读对话；2.能够在情境中运用句型：Whichseasondoyoulikebest?Winter.询问并回答对季节

2、的喜好。教学难点灵活运用句型：Whichseasondoyoulikebest?Winter.询问并回答。教学过程Step1WarmupSingthesong“Myfavouriteseason”Step2Revision1.出示幻灯片复习Let＇slearn中学习的核心单词：summer，spring，autumn，winter，并将单词卡片展现在黑板上。2.复习Let＇slearn中学习的核心句型:Whichseasondoyoulikebest?Summer.并进行小组练习。Step3Presentation＆Practice一．Let＇stry

3、1.师生之间谈论天气，复习有关天趣的形容词。T：What’stheweatherliketoday?Ss:It＇s…and…2.教师展示Let＇stry的图片进行介绍，T：TheyareMikeandChenJie.Theyaretalkingabouttheweather,too.What＇stheweatherlike?提醒学生找出课本中所给的三个词组并朗读:rainyandcold,windyandcold,sunnyandwarm.1.教师播放第一遍对话录音时，学生听录音并回答天气情。播放第二遍录音时，学生在横线上写出单词。播放第三遍录音时，教

4、师检查学生的书写情况。一．Let＇stalk1.Doyoulikethemusic?Yes.句型的呈现（1）教师播放《TheFourSeasons》的音乐请学生欣赏；（2）听完后与学生进行对话T：Doyoulikethemusic?Ss:Yes.／No.T：Whatisit？Ss:TheFourSeasons.2.(1)教师展示Let＇stalk的图片与学生进行交谈T：Whoarethey？Ss:TheyareMrJones,MikeandWuYifan.T:Wherearethey?Ss:Theyareinclassroom.T:Whatarethe

5、ytalkingabout?Ss:Seasons.T：Listentothetape,thenanswermyquestions.(请学生听两边录音，然后回答问题)(2)教师将问题呈现在幻灯片上WhichseasondoesMikelike?WhichseasondonsWuYifanlike?(3)学生听完录音，回答以上问题，并在文中找出原句进行阅读。将句型板书在黑板上，并把snow的单词卡片呈现在黑板上。①Whichseasondoyoulikebest,Mike?Winter.Ilikesnow.将句型板书在黑板,并把pretty的单词卡片呈现在

6、黑板上。②Whichseasondoyoulikebest,WuYifan?Spring.It'spretty.（1）播放录音请学生跟读；（2）请学生分角色进行表演。三.Askandanswer1.展示Askandanswer的幻灯片，请学生观察表格；2.请学生读出Zoom和Zip的对话；3.请学生模仿Zoom和Zip的对话，进行同学之间的调查活动，并进行小组对话。Step4Homework1.用Whichseasondoyoulikebest?句型编两个对话。2.完成配套练习。板书设计Unit2What'syourfavouriteseason？sn

7、ow—Whichseasondoyoulikebest?pretty—Winter.Ilikesnow.Spring.It'spretty.