英语人教版六年级下册Part A Let’s try & Let’s talk.docx

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1、Unit4Thenandnow第一课时一、教学内容PartALet’stry&Let’stalk二、教学目标“”1．能够听、说、读、写句子：“Therewasnolibraryinmyoldschool.”“Tellusaboutyourschool,please.”“Howdoyouknowthat?”“TherewerenocomputersorInternetinmytime.”2.能够听、说、说认读单词：star,easy,lookup,Internet；句子：“Couldyouseestarsatnight?”“TheAmericanstook

2、aboutfivedaystogettherein1969.”“IlookeditupontheInternet.”三、教学重难点1.能够在情景中运用therebe句型描述某个地方过去与现在的状态和变化。2.能够正确使用therebe句型的一般过去时和一般现在时。四、教学准备多媒体课件、课文情景动画、录音机、磁带、单词卡片五、教学过程Step1Warming-up1.单词大变身规则：①教师说动词原形，学生说动词过去式；②教师说动词过去式，学生说动词原形。2.描述教室的陈设让学生用therebe句型小组讨论教室的陈设。Step2Presentation1.

3、学习Let’stry(1)听前预测教师要求学生看题，解释学生不懂的单词或词组，帮助学生理解题意，要求学生根据自己的想法预测做题。(2)教师播放第一遍录音，学生做题。(3)教师播放第二遍录音，核对答案。(4)教师追问：WhatwasGrandpa’sschoollike?让学生自由发言。2.呈现重点句型(1)教学单词star,easy,lookup,Internet.教师在黑板上画星星简笔画。板书star并教读。T:What’sthis?  Ss:It’sstar.T:Canyouspellstar?  Ss:S—T—A—R. T:Itiseasy.（教师

4、板书并教读easy.）教师出示一个星座图片，T:Doyouknowitsname?  Ss:Idon’tknow.  T:WecanlookitupontheInternet.板书lookup,Internet讲解并教读。(2)教学重点句型教师出示有图书馆和没有图书馆的学校照片，引导学生描述图片内容:Therewasnolibraryintheschool.Nowthere’sanewone.学生齐读句子。教师出示有电脑和没有电脑的学校图片。T:TherewerenocomputersorInternetinmytime.教师讲解are–were，让学生

5、反复读该句子。教师讲解并教读句子：Tellusaboutyourschool,please.Howdoyouknowthat?3.学习Let’stalk(1)预习对话。学生先自学，画出不理解的单词和句子，然后小组合作讨论，相互答疑解难。(2)教师播放本部分录音，学生带着问题听录音，听后回答问题：WhatwasGrandpa’sschoollike?师生核对答案。(3)教师播放录音，学生跟读全文。(4)教师再次播放录音，学生逐句仿读。(5)分角色朗读与表演：教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低完全由学生自己表演的难度。然后请学生小组练习和表

6、演。(6)学生在小组内分角色朗读对话，然后教师请几组表演对话。(7)学生在小组内仿照Let’stalk部分创编对话并展示。Step3Consolidationandextension任务型实践：谈论我们学校的变化小组合作根据表格运用therebe句型交流学校5年来的变化。5yearsago(5年前)lastyearonethreeonesixonefour示例：Therewasonlyonebuildinginourschoolfiveyearsago.Therewerethreebuildingsinourschoollastyear.…Step4Su

7、mmary六、课后反思