浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级科学上册《4.6电压的测量》教案 浙教版.doc

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1、课题4.6电压的测量课型新授课主备人审核人备课日期上课日期教学目标1、知道电压的作用、电源是提供电压的装置；2、知道电压的单位伏特、千伏、毫伏及相互关系；3、记住干电池和家庭电路的电压．重点难点分析重点：电压的作用、电压表的正确使用，一些常见的电压值难点：电压表的正确使用教学过程设计一、新课引入： 　　从知识上看，这是一节探索性实验课，是电压、电压表知识的综合应用.通过该节课实验活动，进一步熟练掌握电压表的使用，对串联电路、并联电路有进一步认识，通过实验探究活动，发现串联电路、并联电路的电压关系.通过本节实验活动，达到培养学生探究意识、提高研究能力的目的.

2、　　从技能上看，本实验要求学生独立地识别电路和组成电路，选择量程，进行接线操作，读取数据，完成正确使用电压表的各种技能训练.这些技能的训练，是初中电学实验共有的，它是电学实验的基础.接法。实验电路图如右图所示。AVRx2：虽然给出电流表，电压表，但是其中一表不能被采用；或者给出一种电表，要求完成测量电阻的目的，这时要考虑两种电表的互用。　　从培养学生的科学态度和优良习惯来看，本实验是学生做的第二个实验，对实验数据的采取实事求是的态度，不草率，不弄虚作假；电路接线完毕，闭合开关之前，需要检查一遍电路；对没有把握的电路接通，应采用瞬时试触的办法等，都应该养成良

3、好习惯.教法建议　　本节课的任务很重，具有一定难度，在教学中要采取一些措施，进行突破和落实.　　二、课堂教学组织　　1．做好组织工作.保持安静、有秩序的环境是商号实验课的必要条件.在学生进入实验室之前，应对实验提出明确具体的要求，使上课一开始，便有一个良好秩序的开端.实验小组人数不宜过多，应该使每个学生有尽可能的动手机会.3用心爱心专心教学过程设计　　2．对各小组的器材预先做好检查，要准备一些备用器材，使教师不至于忙于排除器材的故障，而影响对学生的指导作用.　　3．通过提问，对电压表的使用规则做一次简单回顾.　　4．在学生动手实验之前，教师要进行示范操作，

4、以减少学生实验的盲目性.示范操作应做到：　（1）要提高示范操作的可见度，把所有器材都展示在竖直面上，是这些器材的布置、示范操作动作，都能被学生看的一清二　（2）教师的示范不是让学生照葫芦画瓢.教师走一步，学生跟一步的方法是不可取的，这无助于培养学生的能力.要把教师的示范操作，与理顺学生在实验中的思路、培养学生的能力、促进学生养成良好习惯等目的结合起来，让学生在完全领会的情况下，在独立地进行系统的操作.　（3）教师的示范操作及讲解的内容，事先要有全面的设计.下面的内容可供参考.　　①连线的先后次序；　　②接线的技能，即把松散的多股线用手指搓成一条，把线的端头

5、沿顺时针方向绕在接线柱的螺丝上等等.　　③读数要客观（可把电压表读数按真实情况模拟放大，全班共同读数），当测出串联电路的总电压和各部分电压之和不严格相等时，要实事求是，可以告诉学生在误差允许范围内这是正常的，但不必介绍系统误差和偶然误差）；　　④连线完毕，按接线的思路检查一遍电路，再闭合开关；　　⑤对没有把握的电路，用试触的办法，试探接通电路；　　⑥合理换用量程；　　⑦正确选用“+”、“-”接线柱；　　⑧实验结束后，整理好实验器材使其恢复原状.　　示凡是按实验步骤进行的，但应注意把以上有关知识、技能、非智力因素交叉融合在一起，穿插在各个有关的实验步骤中讲解

6、，以求通过示范，达到清晰实验思路、规范实验操作、培养实验良好习惯等目的.　三、实验顺序建议：　　1．用电压表测一节干电池电压，两节干电池串联、并联的电压，把所测得的数据填入设计的表格中.　　2．分别按图1甲、乙、丙电路连接导线，每次检查无误后再闭合开关计下电压表的示数U1、U2、U.每次读数后都应及时断开开关，把所测得的数据填入设计的表格中.四、探究活动【课题】扩展实验：研究混联电路总电压和各支路电压的关系【组织】小组【流程】　　设计实验电路　　设计记录表格其中Ro应选-------，应选R-----------，电源应选-----------3用心爱心专

7、心　　数据分析得出结论，并于串、并两电路中电压关系进行比较.课堂小结1、电源是使电路中形成电压，而电压是电路中形成电流的原因2、电压的单位：伏特和千伏3、要知道常见的一些电压值4、电压表是用来测电路中有电压的仪表，要会正确使用电压表测电压练习与作业作业：作业本BP48-49板书设计一、电源的作用三、典例分析二、电压的测量四、本堂小结五、作业教学后记电流表串接在一起测电路中的电流，电压表并联电阻测电阻电压，电压表接入电路中时，比较难分析。3用心爱心专心