浙江省绍兴县杨汛桥镇中学七年级科学上册《长度的测量》教案 浙教版.doc

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1、浙江省绍兴县杨汛桥镇中学七年级科学上册《长度的测量》教案浙教版教学目标：1．知识技能目标(1)知道测量的意义。知道长度和体积的单位及其常用单位。(2)熟悉刻度尺上的刻度和测量范围。(3)学会正确使用刻度尺，学会记录长度测量的结果，学会选择不同的测量仪器或方法去测量各种物体的长度。2．科学探究目标：初步了解科学探究过程3．情感价值观目标：培养学生实事求是的科学态度，激发学生学习科学的兴趣教学重点：正确使用刻度尺教学难点：如何激发学生的学习兴趣，自主学习教学准备：直尺，三角板，皮尺，卷尺，游标卡尺，螺旋测微器，细线等教学过程设计：知识要点1、长度的国际单位：米（m）2、刻度尺的

2、正确使用：使用前观察刻度尺的零刻度线、量程和最小刻度；通常测量时，要将零刻度线和被测长度的起始端对齐；观察读数时，视线与刻度尺垂直，并与刻度线正对；读数时，应估读到最小刻度的下一位；记录时要正确写明单位。3、液体体积测量的常用工具是量筒，量筒的使用要注意：量筒必须放平；读数时，视线与量筒内液体的凹形液面的最低处保持水平。巩固练习1、请给下面的测量数据填上符合实际的单位：（1）我国长江的长度约为6300______;（2）刘老师的身高为172______（3）一层楼房的高度约为2.8______;（4）教师课桌的高度约为7.5______（5）家中饮水机用的一桶瓶装水的体积约

3、为19______。2、常用的长度单位由大到小的排列顺序是（）A．分米、厘米、毫米、微米、米B．厘米、分米、毫米、微米、米C．微米、毫米、厘米、分米、米D．米、分米、厘米、毫米、微米3、下列单位换算过程中正确的（）A．1.8米=1.8×1000=1800毫米B．1.8米=1.8米×1000=1800毫米C．1.8米=1.8米×1000毫米=1800毫米D．1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米4、测量人的身高时，适当选用刻度尺的最小刻度是（）A．1米B．1厘米C．1分米D．1纳米5、一支完整的粉笔的长度最接近于（）A．7毫米B．0.7厘米C．0.7分米D．0.7米6、

4、某同学测出一本共有260页的书的厚度为1.30厘米，则该书每张纸的厚度是()A．0.05毫米B．0.005厘米C．0.1毫米D．0.1厘米7、要准确量取70毫升氯化钠溶液，最好选用以下哪种规格的量筒（）A．100毫升B．50毫升C．200毫升D．10毫升8、测量不规则形状的小石块的体积时，不需要的是（）A．细铁丝B．量筒C．刻度尺D．水9、下图是某学生用一把“0”刻度线磨损的刻度尺测量物体的长度，请问该刻度尺的最小刻度值是__________，测得该物体的长度为__________厘米。2用心爱心专心6789（cm）10、如右图所示的量筒的最小刻度是__________，用

5、量筒测量液体的体积时，必须将量筒放在水平桌面上，若测量的液体是水，则读数时视线要与____________相平，右图中量筒测量的水的体积是________。11、某同学用最小刻度为毫米的刻度尺测量某一物体的长度时，测得的四次数据是2.12厘米，2.13厘米，2.14厘米，2.25厘米，其中有一次测量是错误的，则该物体的长度最接近以下哪一个值（）A．2.12厘米B．2.13厘米C．2.14厘米D．2.16厘米12、如上图所示，将铜丝在铅笔上紧密排绕18圈，所测得的总长度为_______厘米，铜丝的直径是______毫米。13、用三种不同的方法测出1元硬币的周长：方法一：___

6、_______________________________________________________________；方法二：__________________________________________________________________；方法三：__________________________________________________________________。14、阅读材料回答问题爱迪生是著名的发明家，有一次，他在繁忙的工作过程中，要求他的助手帮助他测量一只灯泡的体积。可是，半天过去了，他的助手还是没能完成任务。于是，他亲自

7、跑到助手的实验室，发现他的助手忙着研究灯泡的形状，进行着各种复杂的计算，桌上一张图纸：将灯泡分割成了各种形状，记录着各种已经测量过的数据。“我就快完成任务了”，助手自豪地对爱迪生说，“只要测量完这一组最后的数据！”爱迪生微笑的看着助手：“你努力呀！可是，你能有比较简单方便的方法吗？我想很快就知道它的体积！”同学们，你能有比较方便简单的方法吗？请写出你的设计方法。2用心爱心专心