浅谈初中生学习心态的自我调控.doc

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1、浅谈初中生学习心态的自我调控吉林省桦甸市横道河子乡中学应玉国现代初中生多数是父母的宠儿，视为掌上明珠。他们经历简单,生活中缺少挫折和磨难，事物的是非曲直鉴别力差，人牛•观、世界观朦胧而又具有不稳定性，因而，面对现实生活中的困难和挫折，往往草率行事，走极端，产生自卑感。甚至有的学生因此而自暴自弃，放任自流。再加上受应试教育，重智轻德的影响，使其感情显得十分脆弱，难以承受外界的刺激和压力。严重影响学习成绩的提高和身心的健康发展。可见，初中生学习心态的自我调控尤为重要。首先要培养冷静面对的态度。大多数初中生性情急噪，遇事冲动，不冷静，情绪常

2、被外界事物的刺激所困扰，做出错误的判断或不良的选择。因此，当教师对其学习的行为提出质疑或对其进行正面引导教育时，学生首要一点必须态度冷静，勇敢而对，虚心接受。千万不能听不得半点相反的意见和良言的规劝。不能主观的认为教师对自己有意“不公”，有损自己所谓的“尊严”。否则，师生间就很难得到思想认识上的沟通，情感态度上的共鸣。师生关系出现裂痕，教学的双边活动萌生着危机。其次要培养自我勉励意识。随着我国独生子女的独特群体的逐渐形成，给教育工作带来了一个严峻的值得特别重视的新课题一一独生子女教育问题。他们受诸多因素的影响，养成惟我独尊，自高自大，

3、自私自利，难于和谐等不良品行，不能勇敢、坚强地去面对现实生活屮的困难和挫折。容易丧失信心，感到茫然，固执，悲观厌世，无所作为。因此，初中生应加强自我勉励意识的培养。首先要在存在中认识自我的价值。从而适当调节自己的情绪和行为，发挥自我的内在潜能。另外要在磨砺中发展自我的价值，胜不骄，败不馁，只要站起來的次数比跌倒多一次，就是强者！相信自我，正视自我，勉励自我。你就能从困难和挫折的旋涡中摆脱出来，以崭新的姿态去挑战口我，战胜口我。三要发挥对比激励的作用初中生学习环境中遇到的障碍和干扰来自于家庭、学校、社会等方面，致使需要和动机不能得到满足

4、，产生焦虑不安的情绪状态，影响着学生的学习和身心健康发展。因此，适时排除障碍和干扰十分重要。“榜样的力量是无穷的”。古往今来，历经沧桑，饱受磨难，从困难和挫折小崛起的名人轶事层出不穷，举不胜举。古代越王勾践“卧薪尝胆”，近代“一定要争气”的童第周，当代轮椅上的张海迪……O通过阅读了解他们的人生经历，从中体味在他们身上闪烁着的“美”。用他们的艰苦磨难来对比自己，用他们的顽强精神来感化自己，用他们的优良品质来滋补自己，用他们的卓越成就来激励自己。学英雄精神，创英雄业绩。总之，良好的学习心态在学习中的作用是不可低估的。学习心态的自我调控旨在

5、于培养学生良好的学习心态。使学生尽快改正缺点，化不利为有利，化消极为积极，化被动为主动，使之学习和身心都得到发展。