浅谈初中生消极畏难作文心态的指导.doc

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1、浅谈初中生消极畏难作文心态的指导当代初中生消极畏难的作文心态对他们的作文学习有很大的影响，探索其解决方法，努力提高学生的作文水平，我们可以通过以下策略来消除学生的畏难心理，调动学生作文的积极性。一、真诚做人，真实作文叶圣陶先生曾经说过：“在作文教学中，首先要求学生说老实话，绝不容许口是心非，弄虚作假话与文都不是可以做作的，有几分品德知识能力只能说几分的话，写几分的文。”这种以做人为作文之本，用作文促进做人的指导思想，对于今天的作文教学仍然有着十分重要的指导意义。目前在初屮生的作文屮，存在着比较普遍的虚假现象，常见胡编乱造、无病呻吟等。学生写的作文不是自己真情实感的载体，而

2、是成了蒙蔽真实情感的帷幕，因此难以打动人，难以获得高分。人们常说“感人心者，莫先乎情”，文章要想打动人、感染人，就要抒发内心深处的真情。真诚做人，真实作文，鼓励学生，让他们敢说真话，肯吐心声，做到“我手写我口，我手写我心”。学生将心扉敞开了，就可以独抒性灵，才能真正消除作文时的消极畏难心理。二、关注生活，广泛阅读有些学生一提到写作就很头疼，觉得无话可说，无事可写，原因就在于缺少対生活敏锐的感悟力和洞察力，一言蔽之，就是未养成关注生活的习惯。叶圣陶先生在《文章例话•序》中说道：“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不停。”文学来源于生活，对于学

3、生来说，主要有家庭生活、校园生活和社会生活。教师要调动学生善于运用多种感官，去观察体验生活，多参加丰富多彩的社会实践活动，了解社会，感受自然，增加感性体验，就能从身边的生活中获得创作的源泉一一写作索材。有了写作的索材，怎样才能让学生的笔底生花呢？广泛的阅读是必不可少的。爱读书，读好书，可以阅读天文地理、音乐美术、哲学历史……尽量用各种知识來武装头脑，丰富思想。“读万卷书”，才能“行万里路”，准备好素材，方能“下笔如有神”。三、树立信心，多写多练信心是成功的开始，帮助学生树立侍心是消除消极畏难作文心态的方法之一。处于网络时代的我们，可以利用QQ群发挥大作用。比如，我把学生上

4、交的作文全部以匿名的形式放到QQ群的空间里，让学生阅读后并打分，特别是评价自己喜欢的作文，大到评价整篇文章，小到评价文章里的词语句子、写作方法……每篇文章都有自己出彩的地方，每个学生都可以得到他人的欣赏和鼓励，信心足了，作文的积极性就高，进步自然就快。在广泛阅读的基础上，要多写多练，养成勤思考、爱动笔的好习惯。让学生把平时看到的现象，感受到的思想火花都记录下来。积累的东西多了，到写作文时语言就会像涓涓细流，自然而然地从笔端流淌出来。魏书生说过：“FI记是道德长跑，每天坚持会使人求知、向善、爱美。”写练的形式多种多样，可写口记、丿制记、读书笔记、读书心得等，凡是于会心处的偶

5、得都可以把它们记录下来。天长日久，积累的东西就会越来越多，最终由量变上升为质变，作文时就会得心应手，由苦思、厌写转变为乐写、善写，消极畏难的心态就会消失无踪了O总之，消极心态和畏难心态是初屮生作文心态的两种主要表现，教师在作文指导中只有面对挑战，毫不畏惧，才能更好地解决问题。加拿大著名教育家迈克•富兰曾说：“问题是我们的朋友。问题不可避免地要出现,但是好的一面是如果没有问题，你就学不到东西，也不能成功。”我们只有深入到问题中，才能更好地研究与解决初中生作文心态的问题。（责任编辑陈剑平）