语文人教版八年级下册《马说》导学案.doc

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1、《马说》导学案教学 目标：1．理解《马说》所阐明的深刻道理。2．理解文章作者的写作目的及所表达的情感。3.归纳这一类怀才不遇的文学作品的共同特点，做一点初步的文学探究。导学重点：1．掌握短文中的主要实词和虚词的用法。2．掌握古今异义词。如：“然后有千里马”“是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得”等。虚词“也”的用法，另有“其、之、而、以”等。导学方法：朗读课文，领会虚词，品味情感，逐层分析语调变化，尽量做到课前背诵。一、解题及作者简介《马说》是通篇借物比喻的杂文，属论说文体。“马说”这个标题，是后人加的。“说”就是

2、“谈谈”的意思，比“论”随便些。从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题”。（教师补充：“说”是古代一种议论体裁，用以陈述作者对社会上某些问题的观点； “说”的语言通常简洁明了，寓意深刻，说理透彻。通常采用以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理。讲究文采，跟现在的杂文大致相近。如《爱莲说》、《捕蛇者说》、《师说》等。）韩愈 (768~824)字退之，南阳 (现在河南南阳县)人，唐代著名文学家。出身于封建官僚家庭，韩氏先人原是昌黎 (今属河北)的大族，因而他常常自称昌黎韩愈，世称韩昌黎。他的作品集叫做《昌黎先生集》他多次被贬官

3、降职，很受压抑。他的散文创作实践也体现了这种精神。他是我国文学史上杰出的散文家之一。     韩愈所处的中唐时期，藩镇割据，宦官专权，朋党之争激烈，许多中下层的地主阶级知识分子都怀才不遇。韩愈本人遭遇也是这样，因此他对埋没人才不但不满，而且加以揭露和抨击。本文便是他这类作品中的名篇之一。二、听课文录音后通读课文，疏通全文：本文短小精悍，文意并不深奥。请同学们以小组为单位，互读课文，要求学生注意难字多音。并大胆提出疑难问题，争取小组内探究解决，有困难的作出标记，全班共同交流探究（体现杜郎口，把主动权交给学生，教师加以指导。） （一）  总结一字多义

4、、通假字、重要词语的含义（）1、 解释下列 一字多义  能   ①是马也，虽有千里之能：（）          ②安求其能千里：（） 食   ①食之而不能尽其材：（）  ②食不饱：（）  尽     ①或尽粟一石：（）  ②而不能尽其材：（）其： ①不知其能千里（）   ②其真无马邪（）③其真不知马也（ ）之：①只于奴隶人之手（）               ②鸣之而不能通其意（）策：①策之不以其道（）           ②执策而临之（）2、解释通假字：食马者不知其能千里而食也  ：   食通----才美不外见   ：见通-----食之不能尽其

5、材  ：材通-----其真无马邪 ：     邪通-------（二）、给加点字注音。  骈．死（   ）槽枥．．（   ）（   ） 粟．（   ） 外见．（   ）  食．马（   ） 祗．（   ）  2、解（三）、释下列加点字的含义。 1、辱于奴隶人之手（       ）       ②骈．死于槽枥．．之间  （       ）（       ）  ③千里马常有，而．伯乐不常有（       ）  （四）、填空。  ①韩愈，字_________，_______代著名_________家，他的著作收在《___________》里。他和   

6、    、      、       、       、      、      、       一起称为“唐宋八大家”。  ② 本文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：____________，____________，____________。  （五）、本文中有五个“也”字，请对其所表达的语气分别作出解说。  ①食马者不知其能千里而食也 _________ ②是马也，虽有千里之能 _________  ③安求其能千里也___________ ④其真无马邪？其真不知马也__________  ⑤不以千里称也______________

7、______ （六）、解释下面句中加点的词。 ①一食或．尽粟一石（        ）      ②食马者不知其．能千里而食也（    ） ③且欲与常马等．不可得（        ）（七）、找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。 ①才美不外见    ___通______ 含义：_______  ②食之不能尽其材___通______ 含义：_______ ___通______ 含义：_______ ③其真无马邪    ___通______ 含义：_______ （八）、翻译下面的句子。  ① 食马者不知其能千里而食也。   ②安求其能千里也？

8、  ③鸣之而不能通其意。  ④其真无马邪？   （九）、根据课文内容填空。 ①表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是   __