成就目标取向对领导干部工作绩效影响的调查研究.pdf

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1、2014年第3期吉林省教育学院学报No．3，2014第30卷JOURNALOFEDUCATIONALINSTITUTEOFJILINPROVINCEV0I．3O(总351期)ToralNo．351成就目标取向对领导干部工作绩效影响的调查研究孟迎芳(福建师范大学心理系，福建福州350007)摘要：成就目标是个体在追求成就的过程中在头脑中形成的一种愿望状态，这种愿望状态会直接影响着个体的工作效能。基于此，本文力图通过对基层领导干部的成就目标7Z．r-作绩效的调查数据，探讨二者之间的关系，寻求提高领导干部工作绩效的有效对策。调查统计

2、结果表明，学习目标对领导干部的工作绩效产生的影响效果更好，因此建议应着力培养领导干部的学习目标取向。关键词：领导干部；成就目标；学习目标；成绩目标中图分类号：C933文献标识码：A文章编号：1671-1580(2014)o3—012O—03一、前言目标取向。当采用成绩目标导向时，个体把任务看建设海峡西岸社会主义新农村，是统筹福建城作是表现能力和胜任力的手段，个体的目标集中在乡协调发展，解决“三农”问题，全面建设小康社会获得对个人能力的有利判断并回避对其胜任力的不和社会主义和谐社会的重大战略举措。在海峡西岸利判断。我们认为，不同

3、成就目标导向的个体对自新农村建设的过程中，乡镇主要领导干部肩负着神身能力的估计不同，在行动坚持性和开拓性等方面圣使命，乡镇干部所发挥的作用极其重要。当前，如也会表现出一定的差异，从而影响其行动效能，因此何调动和发挥好全省乡镇干部的工作积极性和主动领导干部的成就目标取向将会直接影响他们的工作性，增强工作的责任感和使命感，使他们成为推进社效能。基于这些方面的考虑，探查领导干部的成就会主义新农村建设的组织者、实践者、推动者和带头目标导向对其工作效能的影响是非常有意义的。人非常值得我们研究。目前关于成就目标的研究多集中在教育领域，当个

4、体面临某种任务时，在认知、情感和行为方主要探讨学生的成就目标取向对其学习绩效、学习面会表现出个体差异。当然，影响这种个体差异的策略、自我效能、心理健康等各方面的影响作用。许因素有很多，个体的成就目标导向就是造成这种差多研究认为，在情绪、认知和成就等方面，掌握目标异的重要原因之一。成就目标是个体在追求成就的对学生都是有益的，而成绩目标并不是有益的。如过程中在头脑中形成的一种愿望状态，它是认知因崔娜等(2008)对高中生成就目标、考试焦虑与学业素和情感因素的复合体。Elliot和Dweck等成绩之间的关系进行探讨，发现成就目标是一

5、个影(1988)把成就目标分为两种导向，即掌握目标导向响学业成绩的中介变量，它通过影响对课程的喜爱和成绩目标导向。掌握目标导向是以学习、掌握为度、持久兴趣、动机、学习策略的应用等变量影响学目的的成就目标取向。在掌握目标导向之下，个体业成绩。但近期的研究也认为，如果同时采用掌握把任务看作是一种学习经验和发展胜任力的机会，目标和成绩目标可能带来最好的结果，即多目标观个体注重个人能力的发展，焦点集中于工作本身的点，认为掌握目标和成绩目标都对个体有益。那么内在价值，趋向于富有挑战性的工作。成绩目标导对于领导干部而言，掌握目标与成绩目标

6、取向对其向是以获得有利评价和回避不利评价为目的的成就工作绩效所产生的影响又是如何，本研究采用问卷收稿Et期：20l3一l1—03作者简介：盂迎芳(1978一)，女，福建南平人，福建师范大学心理系，副教授，博士。研究方向：教育心理学。项目简介：2009年度福建省教育厅A类项目《福建省乡镇领导干部成就目标取向与工作绩效的调查研究》(项目编号：JA09095S)资助。120调查的方式，旨在了解当前领导干部成就目标取向度上都不存在显著差异。的特点及其与工作绩效之间的关系，寻求提高领导(二)领导干部成就目标与工作绩效的关系干部工作绩效的

7、有效对策。分析二、研究方法表1成就目标与工作绩效各维度的Pearson相关(一)研究对象任务绩效人际促进工作奉献中共福建省委党校2012年中青班、研究生班以成绩目标．508⋯．637⋯．543⋯及培训班学员共183人，有效问卷181份，年龄在学习目标．379‘’．358⋯．365⋯26岁到59岁之间。其中处级84人，科级及科级以注：P<0．001，P<0．01，P<0．05，下l司下97人；男性145人，女性29人(7人未填性别)；从表1可看出，不论是成绩目标还是学习目标，大专7人，本科138人，硕士22人，博士7人(7人与工

8、作绩效之间的关系都是非常密切的，都表现出未填文化程度)；已婚161人，未婚8人(12人未填显著的正相关，即成绩目标或学习目标越高，其工作婚姻状况)。绩效也越高。可见，二者对工作绩效都具有正向的(二)研究工具效应。1．成就目标问卷虽然Button认为学习目标和成绩目标是两种采用