吴春梅：小学部试卷分析.doc

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1、小学部试卷分析表学科：数学考别：半期考试班级：一C班任课教师：吴春梅分析时间：2013.11.26参考人数35人最高分120最低分80特优生11人潜能生7人考点分析1、比多少，比大小：“＞”、“＜”、“＝”的掌握与实际运用；2、分与合：根据两数写出合数，根据合数和一个分成的数，写出另一个分成的数；3、数数的考察，“第几”和“几个”的正确区分；4、口算，以及看图写加法算式或减法算式；连加连减，一图四式的考察。5、找规律，按序排数，以及单数，双数掌握。6、各位和十位，一位数和两位数，以及看珠子写数，看

2、数画珠子的考察。7、比几大又比几小的数有哪些8、解决问题的运用，应用题的考察9、排队的问题10、根据符号代表的数字，写出得数。11、认识图形的考察。备注对考题中的重点、难点、易混、易错点等，教师务必准确把握。典型题分析1、小朋友站队从左边数，小刚站第五，从右边数，小刚站第七个，这一对一共有（）个小朋友。这一题有一定的难度，班上做对的人也不是很多，主要考察学生的思维和画图，要求学生有一定的数学基础，运用自己画圆圈代表人和自己的灵活思维来解决这个问题。2、按规律填数1614（）10()()4该题具有一

3、定的灵活性，也是学生的失分题，主要考察学生单数和双数，要求学生有一定的数学基础，运用灵活的思维方式完成试题。备注对试题中出现的典型题的注解、典型、特殊解法进行剖析并适当延展失分归因分析1、做题练习时不够踏实，马虎大意；2、认识汉字有限，自己不能读懂题意；3、知识点掌握不够牢固。4、平时没有更多的关注迟慧人了，对特优生关注过少，这样特优生觉得课堂太简单，没有兴趣。备注对失分较多的题进行归因分析，找到失分的真正原因，为分类补偿教育提供科学依据。说明：1、“考别”是指“第几次周考”、“第几学月考试”或“

4、某某综合质量检测”等；2、每次考试完以后每位科任老师务必认真进行试卷分析，准确把握考情、学情；3、本人存分析电子文档，同时按要求将电子文档发课程处存档备查。射外小学部课程处