无言之教润物无声.doc

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1、无言之教润物无声人们常说：当班主任嘴要勤，就得有一张“婆婆嘴”。班上的大事小事，你不光要想到，还要不厌其烦，反复再三地说到讲到。然而，最近偶翻一书，上面却有这样一句话：“君子处无为之事，行无言之教”。其“无言之教”四字还真耐人寻味，勾起了我一连串的回忆。刚进初中的学生，对写作很不感兴趣，写起作文来不是照搬照抄，就是随便乱画几句，草草了事，有的干脆不写。我再三要求并讲清写作方法和好处及抄作文的危害，仍无济于事。又一次作文课，我将自己在省、市、县各级报刊上发表的五十多篇作品和新闻稿分发给学生们看，并让学生

2、知道，这是老师不断坚持认真读写的结果。学生们深受启发，这次作文抄袭的少了，并且写的作文普遍有了进步。后来学生们从办公经过总看到我在伏案写作至深夜。在我的感染下，学生们写作的兴趣越来越浓，写作水平也提高很快。我班学生写的广播稿、通讯稿，校广播室用的最多。同时，我还把学生们的优秀作品修改后推荐给作文报等报刊杂志。前不久，我班学生王月圆的作品《写给妈妈的一封信》被3月6日的《十堰日报》教育专刊发表。还有这么一件事，班卫生委员向我反映了一个情况，说班上有那么几个同学值日老不冲洗厕所和排水沟，同学们很有意见，是

3、不是惩罚他们一下？考虑再三后，我没有采取罚的手段，也没有批评、训斥他们，而是轮到这几个同学值日时，我便同他们一起端水冲洗厕所。第二天，这几个同学就主动找我认了错，表示一定改正。从此，班上再也没有发生过值日不冲洗厕所的事。两件事给了我很大的启发和教育，我深刻地体会到了“学高为师，德高为范”的含义。尤其是班主任，要求学生做到的，自己首先要做到；要求学生不做的事，自己得首先不要做。事实表明教师的行为便是学生的表率和楷模，决不可掉以轻心。不然，话说得再多、嘴动得再勤，也只会事倍功半，达不到预期的目的。“无言之

4、教”成了我工作的信条。湖北省郧县大柳乡初级中学范全保邮编：442529