句子改写总则.doc

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1、句子改写总则：不改变句子基本意义；保持句子通顺；尽量不改变其语气、情感等。一、“把”、“被”句　　１、陈述句改“把”字句：　　　　　　我叠好了被子。－→我把被子叠好了。２、陈述句改“被”字句：　　　　　　我们克服了困难。－→困难被我们克服了。　　３、陈述句改“把”字句和“被”字句：爸爸打开了木箱。－→爸爸把木箱打开了。－→木箱被爸爸打开了。　　４、“把”、“被”句互改：　　　　　董存瑞把敌人的暗堡炸毁了。－→敌人的暗堡被董存瑞炸毁了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小树被狂风吹得东倒西歪。－→狂风把小树吹得东倒西歪。二、肯定句和否定

2、句的互改　　１、肯定句改否定句：王芳是个好孩子。－→王芳不是个坏孩子。　　２、否定句改肯定句：我没有做错。－→我做得对。　　３、肯定句改双重否定句：外国人承认中国人了不起－→外国人不得不承认中国人了不起。三、因果关系的句式变化　　１、田忌赢了第二场比赛，因为他调换了马出场的顺序　　　　－→因为田忌调换了马出场的顺序，所以他赢了第二场比赛　　２、他因为生病了，所以没来上课。－→他之所以没来上课，是因为生病了。四、直接叙述和间接叙述　（转述句改写要特别注意人称和标点）　　李老师说：“同学们学不好，我不安心。”－→李老师说，同学们学不好，他不安心

3、。五、陈述句和反问句、感叹句的互改　　１、这么远，箭射不到。－→这么远，箭怎么能射得到呢？　　２、做为一个市民，难道不应该遵守公共道德吗？－→做为一个市民，应该遵守公共道德。　　３、黄山的景色很美。－→黄山的景色真美啊！六、扩句和缩句　　１、扩句：指定扩写：阳光照耀着大地。－→（温暖的）阳光照耀着大地。　　　　　　　分步扩写：哥哥是学生。－→哥哥是大学三年级的学生。－→哥哥是清华大学三年级的学生。　　　　　　　自由扩写：阳光抚摸着大地－→清晨的阳光温柔地抚摸着辽阔的大地。　　２、缩句：晌午的太阳热辣辣地照射着整个森林。－→太阳照射着森林。　

4、　　　　　　我在屋里没有找到我的书包。－→我没有找到书包。　　　　　　　我读过那篇感人的童话。－→　我读过童话。七、造句　　１、给词造句：听到这个消息我很难过。　　２、照例句仿写：翠鸟背上的羽毛像浅色的外衣似的。－→乌云锅盖似的压了下来。（注意审清要求）　　３、关联词造句：使用这台机器时，首先得接通电源，然后再按下启动键。八、修改病句（可用补、删、换、调四方法）常用修改符号　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　删除符号　　　　　　增添符号　　　　　替换符号　　　　对换符号（中间不动）　　　左右互换号　　１、成分残缺：看了这部电影，受

5、到了深刻的教育。－→看了这部电影，同学们受到了深刻的教育。　　　　　　　　　美丽的公园。－→美丽的公园是我们放学后的好去处。　　　　　　　　　战士们纷纷报名参加。－→战士们纷纷报名参加理论学习班。　　２、用词不当：张玲助人为乐，全校同学都在赞颂他。－→张玲助人为乐，全校同学都在称赞他。　　　　　　　　　他虽然学习很好，但是还经常帮助学习吃力的同学。　　　　　　　　　－→他不但学习很好，而且还经常帮助学习吃力的同学。　　３、搭配不当：随地吐痰的人是一种不文明的习惯。－→随地吐痰的一种不文明的习惯。　　４、词序混乱：我把胜利地消息已经告诉他了。

6、－→我已经把胜利地消息告诉他了。　　　　　　　　　气象小组的同学每天都记录并收听当天的天气预报。　　　　　　　　　－→气象小组的同学每天都收听并记录当天的天气预报。　　５、重复累赘：他经常和我们说起过去的往事。－→他经常和我们说起往事。　　６、前后矛盾：老师都下班了，只有李老师还在改作业。－→除了李老师还在改作业，其他的老师都下班了。　　７、归类不当：妈妈今天买了西、桃李、西红柿、香蕉等水果。－→妈妈今天买了西、桃李、香蕉等水果。　　８、概念模糊：今天早上下了一天的雨。－→今天早上一直下雨。　　　　　　　　　广场上挂着五颜六色的红气球。－→

7、广场上挂着五颜六色的气球。　　　　　　　　　造纸术是我国古代四大发明。－→造纸术是我国古代四大发明之一。　　９、修辞不当：李老师运筹帷幄，像狐狸一样聪明。－→李老师运筹帷幄，比得上诸葛亮。　　１０、指代不明：当小王把书借给小李时，他望着他笑了。九、拆合句子　１、张良骑车。张良走了。－→张良骑车走了。（连动句）　２、妈妈叫我回家。（兼语句）－→妈妈叫我。我回家。