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时间:2020-03-20
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1、小学语文句式变换一、将下列陈述句改为反问句例: 例:浏览了长城,我受到了教育。 浏览了长城,我怎能不受到教育呢? 1、读了《桂林山水》一课,我更加热爱自己的祖国。 2、这里的工作这么重要,我不能离开。 3、这个故事使我感动流泪。 4、这本书是你的。 5、这场决赛,不能让祖国再次蒙受屈辱 6、孙悟空想,不能让妖怪出来作祟。 二、将反问句改为陈述句 1、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗? 2、难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果吗? 3、老师对我的教导,难道我会忘记吗? 4、海上日出的景象不是伟大的奇观吗
2、? 5、这时候天快黑了,你还过冈,岂不枉送自家性命? 6、我是清河县人,这条景阳冈少说也走过了一二十遭,几时听说有大虫! 三.改为双重否定句 1、我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。 2、每个人都喜欢他这样的孩子。 3、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 4、一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头,不敢吱声。 四.仿照例句把下面的句子换成两种不同的说法。 例:在短短的40天多内,侵华日军杀死了35万中国人。在短短的40多天内,侵华日军把35万中国人杀死了。在短短的40多天内,35万中国人被侵华日军杀死了。 1、因为它含有兴国安邦的意义,所以
3、人们称它为“兴安岭”。 2、蒙蒙细雨淋湿了妈妈的头发。 3、两个特务拖着昏迷不醒的江姐,往女牢房去。 4、鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来,这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 5、太阳猛烈地照着,他浑身晒得黝黑发亮。 6、武松打死了这只大虫。 7、我不小心折断了蝴蝶的一只翅膀。 五.把句子改成转述的方式。 1、我没好气地说:“你们这些馋猴儿,偷吃了人家的东西,摔了活该!” 2、拉车的感激地说:“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。两位好心的先生,我真不知道怎么感谢你们!” 3、凡卡在信中写道:“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保
4、佑您。我没爹没娘,只有您一个亲人了。” 4、扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀,说:“我最喜欢小孩。那个人,你看见没有?” 5、陈红告诉高明:“你爸爸让我帮你学数学,明年争取考上外国语学校。” 6、贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 7、王宁说:“我要像小明那样关心集体。” 8、小红军流着眼泪说:“我要把这鱼钩送到革命烈士纪念馆去。” 8、父亲坚决地对母亲说:“我常听你说,这里的工作这么重要,我不能离开。” 10、李涛报名时对老师说:“我叫李涛,家住荷花巷62号。” 11、江姐回答说:“上级的姓名地址,我知道,下级的姓名地址,我也知
5、道。但是……” 12、伯父摸了摸自己的鼻子,笑着对我说:“我小的时候,鼻子跟你的爸爸的一样,也是又高又直的。”六年级关联词和句式转换练习关联词和句式转换练习常用关联词语表并列(分述几件事,相关情况)……又……又…………一面……一面…………有时……有时…………一会儿……一会儿…………既……又……不是……而是……承接(时间,动作的承接)……一……就…………首先……然后…………便…………于是…………才…………接着……递进(后一分句比前一分句更进一步) ……不仅……而且…………不但……还…………不但不……反而…………连……也…………何况…………甚至……选择(两可能有取舍,多可能无
6、取舍)……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不…………还是…………与其……不如……转折(前后分句相反或相对)尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而…………否则……假设(前一分句假设情况,后一分句说明结果)如果……就……假使……便……要是……就……即使……也……条件因果(前一分句提出条件,后一分句说明结果)只要……就……只有……才……无论……都……不管……总……(前一分句说明原因,后一分句说明结果)因为……所以……由于……因此……既然……那么……(推论因果)之所以……是因为…… 各种句式的结构陈述句:主+谓+宾 例:小明打碎了
7、玻璃。反问句:“难道”+主+否定+宾+疑问助词 例:难道小明没有打碎玻璃吗?双重否定句:主+否定+否定+谓+宾 例:小明不可能没有打碎玻璃。祈使句:使令动词开头 例:门开了——>去把门打开疑问句:主+谓+宾+疑问助词 例:小明打碎玻璃了吗?感叹句:主+表示语气的副词+谓+宾+叹号 例:小明居然打碎了玻璃! 【思考练习】一.缩句1.宋庆龄是二十世纪最伟大的女性之一。2.1928年,16岁的李燕娥来到宋庆龄身边当保姆。3.竞技体育是面对世界所存在的
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