五单元第5课时.doc

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1、樊城区小学数学四年级第五单元《平行四边形和梯形》第5课时导学案课题：平行四边形课型：新知探究课课时：1学习目标：1、我知道什么样的图形的图形叫平行四边形。2、我会画平行四边形的高。3、我了解平行四边形的特征以及在生活中的应用。重难点：平行四边形的特征及高的画法。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结课件出示校园图：在我们美丽的校园中，你能找到哪些四边形？解读学习目标。收集资料：在哪些地

2、方见过平行四边形？探究：（一）学习课本第64页的内容，思考：1、平行四边形有几条边？这些边有什么特点？2、什么叫平行四边形？3、什么是平行四边形的底和高？注意：底和高要对应。尝试练习：课本第64页的做一做。探究（二）自主学习课本第65页的内容，动手操作：1、拿出你准备的用四根吸管做成的平行四边形，两手捏住两个对角向相反方向拉，观察两组对边有什么变化？拉成了什么图形？2、这说明平行四边形有什么特性？我发现：平行四边形（）2，举例说明平行四边形容易变形的这种特性在生活中的应用。对学1、对子检查独学完成情况：2、说一说满足什么条件的四边形就一

3、定是平行四边形。群学合作研讨重难点内容：1、怎样画平行四边形的高？2、平行四边形的特性及应用。展示主题一：内容：画图演示怎样确定平行四边形的底和高。展示主题二：内容：用实物演示平行四边形的不稳定性。我的发现：1、平行四边形的对边（）。2、叫做平行四边形。3.平行四边形具有（）的特性。等当堂测评分层达标落实基础★课本第64页的做一做。发展能力★★判断题。（对的打√，错的打×）（1）平行四边形相对的边相等，相对的角也相等。（）（2）三角形和平行四边形都具有稳定性。（）（3）两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。（）（4）平行四边形的高

4、与它任意一条边互相垂直。（）