诗歌鉴赏人物形象导学案.doc

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1、诗歌鉴赏模块三：意象（当堂训练版）第一课时一．诗歌意象一览表（预习填写）【意象】：诗歌作品的意象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。人物形象概念认知形：即“外形（貌）”，指的是人物的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿态等。神：即“内在”，精神、品格、思想、道德、情怀等对象一：诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己。（偏重抒情的诗歌）对象二：作品中其他人物。（偏重叙事的诗歌）景物形象（借景抒情诗）含义：意象(山川草木等客观物象)-------诗歌中浸染了作者感情的东西。作用：诗人借以表达主观感情的载体。事物形象（咏物诗）含义：外在

2、诗中描绘的事物形象（形、色、味、质等）内在带有诗人主观情感色彩，本身具有象征品性作用：以物曲折表现诗人的品格情操和思想感情第一类：咏物言志诗一．【课本原诗四首】1.【赏牡丹.刘禹锡】庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。2.【子规.顾况】杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。若教恨魄皆能化，何树何山著子规?3.【葡萄.韩愈】新茎未遍半犹枯，高架支离倒复扶。若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须。4.【小松.杜荀鹤】自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。※回顾完成表格事物描写的关键词“物”的特征“物”与“志”的契合点所言之志表达技巧赏牡丹子规葡萄小松4二

3、．小结咏物诗鉴赏小结特征把握1.某一条件下事物的外在特征；2.不同条件下事物的外在特征；3.事物所处的外在环境。知人论世1.诗人遭遇；2.时代背景。物志契合事物特征与人事相联系所言之志（情）（自我小结归类）表达技巧（自我总结）三．答题步骤回顾(1)、提炼所写物象描写特征的词语，分析物象的外在特征、环境特点(2)、挖掘物象内在的精神和品格。(3)、抓住物与“志”的契合点。(4)、联系诗人自身经历和所处社会环境，写出诗人所托之情，所言之志。(5)、体会诗人手法的高妙。简括：外-内-相似点-志-手法四．作业：延伸训练1.过人家废园作　　龚自珍　　漠漠春芜春不住，藤刺牵衣，碍却行人路。偏是无情偏解

4、舞，蒙蒙扑面皆尺絮。　　绣院深沈谁是主？一朵孤花，墙角明如许！莫怨无人来折枝，花开不合阳春暮。这首诗中的“孤花”是怎样的一个形象？请简析。答：2.孤鹤思太清朱熹孤鹤悲秋晚，凌风绝太清。一为栖苑客，空有叫群声。夭矫千年质，飘摇万里情。九皋无枉路，从遣碧云生。太清：天空千年质：古代以鹤为长寿的仙禽，故此称千年质。九皋：深远的水泽地。枉路：弯曲的道路。诗中塑造的孤鹤形象有什么意义？请结合这首诗的表现手法简要分析。答：第二课时：第二类：诗歌中的人物形象学习目标1.了解常见诗歌人物形象类别2.学会鉴赏人物形象的方法3.掌握解答诗歌人物形象鉴赏题的答题模式4一.按要求完成下列表格例题引路鉴赏分析方法规

5、范答题答题注意事项1.《贫女》秦韬玉蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。问题：结合诗句，赏析诗中贫女的形象特点，表现了诗人怎样的情感。答：2.《点绛唇》李清照蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见有人来，袜刬[chǎn]金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。试概括这首诗中人物形象特点，并简要分析。答：3.《寻陆鸿渐不遇》皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。注：带郭，意即靠近外城。诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。

6、答：【相关注释】41.《贫女》[注]①秦韬玉：应进士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后来被荐为工部侍郎。②蓬门：用蓬茅编扎的门，指穷人家。绮罗：华贵的丝织品或丝绸制品。这里指富贵妇女的华丽衣裳。③拟：打算。托良媒：拜托好的媒人。益：更加。④风流高格调：指格调高雅的妆扮。风流：指意态娴雅。高格调：很高的品格和情调。⑤怜：喜欢，欣赏。时世俭梳妆：当时妇女的一种妆扮。称“时世妆”，又称“俭妆”。时世：当世，当今。一说此处“俭”作“险”解，俭梳妆意为奇形怪状的打扮。⑥斗：比较，竞赛。⑦苦恨：非常懊恼。压金线：用金线绣花。“压”是刺绣的一种手法，这里作动词用，是刺绣的意思2.《点绛唇》⑴蹴：踏。此处指

7、打秋千。⑵慵：懒，倦怠的样子。⑶袜刬：这里指跑掉鞋子以袜着地。金钗溜：意谓快跑时首饰从头上掉下来。（4）倚门回首：这里只是靠着门回头看的意思3.《寻陆鸿渐不遇》（1）陆鸿渐：作者友人，名羽，著有《茶经》一书，被后人誉为“茶圣”。（2）野径：村野小路。（3）篱边菊：语出陶渊明《饮酒》诗：“采菊东篱下，悠然见南山。”（4）著花：开花。（5）扣门：敲门。（6）西家：西邻。（7）报道：回答道。报，回报，回答。去：一作“出”。（8