诗歌鉴赏导学案

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1、高三语文学案“评价诗歌思想内容及作者观点态度”【复习篇目】《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》【复习目标】1、知人论世，了解苏轼、辛弃疾诗词的风格，提高古典诗词阅读鉴赏能力。2、掌握切入点，快速把握诗歌的感情基调。3、由点带面，全面准确理解诗歌的思想感情。【复习检测】名句填空：1、，，。江山如画，一时多少豪杰!2、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，，谈笑间，。3、故国神游，多情应笑我，。，。4、千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。，、。5、，。人道寄奴曾住。想当年，，。 6、元嘉草草，封狼居胥，。7、可堪回首，，一片神

2、鸦社鼓。凭谁问：，？【文本探究】1、《念奴娇·赤壁怀古》（1）“大江东去”“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”有什么作用？表现了作者怎样的思想感情？（2）“人生如梦，一尊还酹江月”表现了作者怎样的思想感情？分析感情基调切入点：2、《永遇乐·京口北固亭怀古》“英雄无觅，孙仲谋处。”“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。”“佛狸祠下，一片神鸦社鼓。”“廉颇老矣，尚能饭否。”都写了那些人物？表现了作者怎样的思想感情？4分析感情基调切入点：3、补充篇目卜算子①辛弃疾千古李将军，夺得胡儿马。李蔡②为人在下中，却是封侯者。芸草去陈根，笕竹添

3、新瓦。万一朝家举力田③，舍我其谁也？【注】①这首词是辛弃疾因力主抗金遭贬，赋闲在江西农村时所作。②李蔡：李广堂弟，才能平庸，元朔五年被封为乐安侯。③力田：汉代掌管农事的小官。简析词中最后一句表现了诗人怎样的感情？分析诗歌的感情基调切入点：总结理解诗歌的思想感情的切入点：【跟踪训练】1、阅读下面一首宋词，然后回答问题。蝶恋花①陆游桐叶晨飘蛩夜语。旅思秋光，黯黯长安路。忽记横戈盘马处，散关清渭应如故。江海轻舟今已具。一卷兵书，叹息无人付。早信此生终不遇，当年悔草《长杨赋》②。【注】①这首词是陆游晚年被罢官后所作。②《长杨赋》：汉

4、代杨雄为讽谏汉成帝游幸长杨宫而作。下阕表达了作者怎样的情感？请作简要分析。2、（2013山东卷）山寺夜起江湜月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。结合全诗分析诗人“不眠”的原因。（4分）43、阅读下面这首唐诗，回答问题。书边事   张乔调角断清秋，征人倚戍楼。春风对青冢，白日落梁州。大漠无兵阻，穷边有客游。蕃情似此水，长愿向南流。古人评诗时常用“诗眼”的说法。所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗首联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？请联系诗的主旨

5、加以赏析。【课外练习】1、（2013湖北卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）临江仙欧阳修　　记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。 闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。　　【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。2、（2013潍坊高三期中考试）云州秋望白草黄羊外，空闻觱篥哀。遥寻苏武庙

6、，不上李陵台。风助群鹰击，云随万马来。关前无数柳，一夜落龙堆。①屈大均（1630—1696），明末清初诗人。②觱篥：一种少数民族乐器。③龙堆：泛指西北边疆戈壁沙漠。结合全诗，谈谈你对三、四句的理解。4课外阅读：关于豁达乐观素材1、苏东坡 一生饱经宦海沉浮，始终保持达观性情。人生得意时，他可以筑一道苏堤，创一代画风失意时，他可以拢田种地，写下“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的千古佳句。就像他自己说的那样“吾上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿。”当苏轼屡遭贬谪，他却仍有“泛舟游赤壁”的雅兴，有“浪淘尽千古英雄”的豪，他对明天有

7、着希望的微笑。 2、李白当李白不被重用时，他却仍能快乐地梦游天姥，却仍能举杯畅饮。李白一生充满自信，他坚信“天生我材必有用，千金散尽还复来”。他对未来充满信心，“长风破浪会有时，直挂去帆济沧海”，这种乐观的情怀，让诗仙在坎坷的人生路上始终豪迈。他从来不怀疑自己的旷世才华，入永王幕府之后，他曾以谢安自比。“但用东山谢安石，为君谈笑静沙。”这与隐居隆中却高吟《梁父咏》的诸葛孔明何其相似。他始终以豪迈而超脱的情怀去拥抱阴晴不定的生活。“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。即使是寂寞失落之时，也要“花间一壶酒”，用以“举杯邀明月，对影

8、成三人”。这是何等的洒脱，何等的乐观。 3、王蒙 王蒙自语，在那个混乱年代，没有发疯也没有自杀，是源于“不可救药的乐观主义”。有朋友问他在流放新疆的16年中都做了些什么，他回答说:“我是读维吾尔语的博士后，两年预科，五年本科，三年硕士研究生，三年博士研究生，再有三年博士后，不是整整16年吗