初一英语Lesson102教学设计.doc

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1、初一英语Lesson102教学设计　●教学目标：　　1.进一步讨论有关职业的一些知识，涉及的内容会更多一些，如姓名、年龄、家庭状况、父母的情况、日常生活、国籍、工作地点等。　　2.学会叙述一种职业，如干什么，常使用什么东西等。　　3.新单词：jobwritercleaner　　句型：It’syourturn.Whousesthis?　　●教学用具：　　录音机，录音机，PPT多媒体课件(lesson102教学演示)、或者动画多媒体课件whatdoyoudo、图片或实物等。　　图片和部分实物等。　　●教学步骤：　　Step1Revision　　[参考一]复习数字100---200。练习

2、数字100---200　　让一名学生做一动作，问大家问题：WhatdoIdo?引导同学们发问，猜他是干什么的。Areyoua…..?注意动作不要太明显，要能引起一些争论，尽量避免一猜就中。然后值日生在向猜对的同学发问：Whataboutyou?目的是复习学过的句型，为第二部分做准备。听录音，学习第一部分，模仿、跟读，直至练熟。　　[参考二]教师让学生观看PPT多媒体课件中的Revision。让学生看数字说出英文。教师可以等学生说完数字后，逐个点击鼠标右键就可看到答案。　　Step2Presentation　　[参考一]老师安排一对话，即老师问学生答。或让学生自己编对话。内容必须包括

3、以下几项：姓名、年龄、家庭状况、父母的情况、日常生活、国籍、工作地点等。可根据学生的基础酌情增减内容。其目的是给不同层次的学生提供展示自己的机会，让绝大多数学生都有所得。　　[参考二]教师课根据PPT多媒体课件中Presentation所提供的图片向学生提问：Whatdoeshe/shedo?Wheredoeshe/shework?Whataboutyourfather/mother/brother/sister?etc.让学生看图说话。　　Step3Askandanswer　　[参考一]教师根据PPT多媒体课件中Askandanswer所提供的录音，学生看图听录音。向学生介绍图片

4、中的人物。并根据录音中的问题进行回答。让学生跟读对话。有条件的班级可以让个别学生自编一组对话进行演示。　　[参考二]教师根据动画多媒体whatdoyoudo中的情景一的对话，让学生观看，并模仿动画中的对话自编相关话题的对话。可以让学生演示或者反复跟读后再演示。　　Step4Listenandanswer　　[参考一]听录音并完成P.126的对话。然后根据对话内容，叙述美国女孩BettyHill。　　[参考二]根据PPT多媒体课件中Listenandanswer提供的录音，首先让学生听第一遍，大致了解对话的内容。在放第二遍录音之前，教师让学生观看课件中的questions，再让学生听

5、录音完成对话。　　[参考三]根据动画多媒体课件whatdoyoudo中的情景二的对话，教师让学生听对话的内容完成课文相关练习。之后让学生跟读。　　Step5Playthegames　　先教单词：yourturnuse　　1.以四人小组的形式，练习Part3。　　2.Whousesthis?　　先教单词：　　a.按P.47Part.3第三部分提供的图制作成卡片。让一同学拿卡片站在全班同学面前，卡片背面朝同学，让同学们猜是什么东西。同们可向他提问题，Does…useit?Isita…?　　b.在制作与以上卡片相对应的人物。找一位同学A拿一张人物卡片，再找12位同学每人一张实物卡片，A要

6、通过问答，从这12个同学中找出与自己相对应的物品。可用以下一组对话：A:DoIuseit?B:Whatdoyoudo?A:Iamadoctor.B:Youdon’tuseit.再问第二同学继续寻找，直至找到。Youuseit.　　c.也可把这些人物卡片和物品各分成两组，互相寻找。　　Step5practice　　[参考一]Doworkbook　　[参考二]教师根据PPT多媒体课件中practice所提供的练习给学生进行课堂训练，教师让个别学生回答，并点击相应的选项，如果学生所选的答案正确，点击它就会出现笑脸。如果选择错误就会出现女孩沮丧的表情。通过练习，加深学生对知识点的掌握程度。

7、　　BlackboardHandwriting　　Unit26Peopleandwork　　Lesson102　　方向盘steeringwheel邮筒postbox枪gun　　公文包briefcase拖拉机tractor天平scale　　听诊器stethoscope制服uniform榔头hammer