Lesson102多媒体教学设计方案.doc

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1、Lesson102多媒体教学设计方案　　教学设计示例　　Lesson102多媒体教学设计方案　　　　TeachingAims　　　　1.GetthestudentstoknowaboutBobGeldofandhisprojectofthetext.　　　　2.Studynewwordsandsentencesofthisparagraph.　　　　TeachingProcedures　　　　StepPresentation　　　　教师活动：教师展示图片，听歌曲做为课文的导入（见ppt.）,然后根据

2、下面的问题提问。　　　　QuestionsandAnswers:　　　　HaveyouknownBobGeldof?Didyoulistenhissongs?　　　　StepWatchthevideo　　　　教师活动：教师播放视频（见ppt.），在未播放之前，让学生带着问题来看课文内容，之后提问学生下面问题。　　　　Whenandwherewasheborn?　　　　WhatdidBobaskhispopstarfriendstodo?　　　　StepIntensivereading　　　　学生活动

3、：学生仔细阅读课文，然后回答教师提出的问题。　　　　ReadLesson102carefullyandchoosethebestanswertoeachquestion.　　　　1.ForwhatreasondidBobGeldof’slifechange?Lesson102多媒体教学设计方案　　教学设计示例　　Lesson102多媒体教学设计方案　　　　TeachingAims　　　　1.GetthestudentstoknowaboutBobGeldofandhisprojectofthetex

4、t.　　　　2.Studynewwordsandsentencesofthisparagraph.　　　　TeachingProcedures　　　　StepPresentation　　　　教师活动：教师展示图片，听歌曲做为课文的导入（见ppt.）,然后根据下面的问题提问。　　　　QuestionsandAnswers:　　　　HaveyouknownBobGeldof?Didyoulistenhissongs?　　　　StepWatchthevideo　　　　教师活动：教师播放视频（见ppt.），

5、在未播放之前，让学生带着问题来看课文内容，之后提问学生下面问题。　　　　Whenandwherewasheborn?　　　　WhatdidBobaskhispopstarfriendstodo?　　　　StepIntensivereading　　　　学生活动：学生仔细阅读课文，然后回答教师提出的问题。　　　　ReadLesson102carefullyandchoosethebestanswertoeachquestion.　　　　1.ForwhatreasondidBobGeldof’slifec

6、hange?Lesson102多媒体教学设计方案　　教学设计示例　　Lesson102多媒体教学设计方案　　　　TeachingAims　　　　1.GetthestudentstoknowaboutBobGeldofandhisprojectofthetext.　　　　2.Studynewwordsandsentencesofthisparagraph.　　　　TeachingProcedures　　　　StepPresentation　　　　教师活动：教师展示图片，听歌曲做为课文的导入（见ppt.

7、）,然后根据下面的问题提问。　　　　QuestionsandAnswers:　　　　HaveyouknownBobGeldof?Didyoulistenhissongs?　　　　StepWatchthevideo　　　　教师活动：教师播放视频（见ppt.），在未播放之前，让学生带着问题来看课文内容，之后提问学生下面问题。　　　　Whenandwherewasheborn?　　　　WhatdidBobaskhispopstarfriendstodo?　　　　StepIntensivereading　　

8、　　学生活动：学生仔细阅读课文，然后回答教师提出的问题。　　　　ReadLesson102carefullyandchoosethebestanswertoeachquestion.　　　　1.ForwhatreasondidBobGeldof’slifechange?　　　　A.HereadabookaboutthepoorAfricans.　　　　B.Heheardastoryofhungrypeople.　　　　C.Hesawpicturesofhungrype