桃林那间小木屋.ppt

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1、桃子—自摘—3千米15桃林那间小木屋学习提示:1.自由读课文，读准字音，遇到生字和读不通顺的句子多读几遍，达到正确、流利。2.边读边标出自然段。3.读完课文后圈画出文中要求认识的字，进行自学。我会读：钻进桃林结满了桃子沁人心脾馋涎欲滴沉甸甸不禁边听课文边思考：作者经历了一件怎样的事？去了那间小木屋后，有什么感受？快速扫读课文思考：1.这次自摘桃子的经历，作者的心情怎么样？2.哪一段写了作者的感受？学习提示：A:桃林主人的做法你体会到对客户的信任有什么感受，用笔画出来，也可以在字里行间写写你的感受。B:画完后把自己的理解和感受在小组内进行交流，然后以

2、小组的形式进行汇报。“朋友，欢迎您。每篮桃子5元钱，请自己摘，然后把钱放在箱子里。祝您愉快！”“朋友，欢迎您。每篮桃子5元钱，请自己摘，一定把钱放在箱子里。祝您愉快！”“朋友，欢迎您。每篮桃子5元钱，请自己摘，然后把钱放在箱子里。祝您愉快！”那两条狗看着我，在我身边走来走去。在那儿，我得到的是人与人的信任和被信任的喜悦。汽车往回行走十几米，我不禁停住车在那儿，我得到的是人与人的信任和被信任的喜悦。汽车往回行走十几米，我不禁停住车仿写句子：信任是春天温和的风信任是__________信任是__________信任是__________仿写句子:信任是

3、春天温和的风。信任是（）信任是（）信任是（）每次去外婆家的路上,我总看见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子——自摘——3千米。总之，每当转个弯，眼看就要失去方向时，红箭头就又出现了。汽车行驶了大约3千米时，我看见了一道木栅栏，围着一个小木屋，屋后有一片桃林。屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“朋友，欢迎您。每篮桃子5元钱，请自己摘，然后把钱放在箱子里。祝您愉快！”你从桃林主人的哪些做法中感受到他对顾客的信任？“朋友，欢迎您。每篮桃子5元钱，请自己摘，然后把钱放在箱子里。祝您愉快！”“朋友，欢迎您。每篮桃子5元

4、钱，请自己摘，一定把钱放在箱子里。祝您愉快！”桃林里没有主人，那一张纸条就是约束；桃林里没有秤，那竹篮就是唯一的计量容器；桃林里没有收银台，那箱子就是装钱的工具，这一点一滴无处不显示出桃林主人对“我”的信任，所以我会说：在那儿，我得到的是人与人的信任和被信任的喜悦。那两条狗看着我，在我身边走来走去。在桃林中，“我”感受到的不仅是桃林主人的信任，就连那里的小动物都是那么的热情、友善，所以“我”会说：在那儿，我得到的是人与人的信任和被信任的喜悦。钻进桃林，只见茂盛的桃林上结满了桃子。一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。沁人心脾馋涎欲滴小结：当我看到这满满一

5、筐鲜红的大桃子，我不禁想起了那块用大红漆写在黄色板上的告示，那三个指引我方向的红箭头，那张温馨的小纸条，那个周到的竹篮，那三只可爱的小动物，这一切的一切，让我感受到的不仅是主人周到细致的服务，更是主人对我无比的信任，所以我会说：在那儿，我得到的是人与人的信任和被信任的喜悦。一片迷人的桃林，一位未曾谋面的主人，一间古朴的小木屋，一张令人温暖愉悦的纸条，都是那么令人留恋，难怪我也不愿离去，就让我们带着深深的不舍齐读课文最后一个自然段。汽车往回走了十几米，我不禁停住车，再一次回过头，久久地注视着那片桃林，那间小木屋，那张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又纯

6、洁的地方。在那儿，我得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。我不禁回头：久久注视那片桃林，那间小木屋，是因为我不禁回头：久久注视那张桌子，那道木栅栏，还是因为我不禁回头：久久注视那个朴实而又纯洁的地方，更是因为说一说：我被桃林中主人精心准备的一切深深地感动了，我也想为桃林主人留下一张纸条，请帮我想想我应该对桃林主人说些什么？临别赠言：做人没有信任就会失去伙伴，做事没有信任就会面临失败。生命没有信任就会变得荒凉，世界没有信任就会走向黑暗。信任使花儿更加美丽，信任使人们更加可爱，信任使精神更加富有，信任使生命更加精彩！在生活中，你遇到过哪些人与人之间信

7、任或不信任的事？和大家说一说吧。再见，朴素的小木屋，再见可爱的小狗，再见温顺的小猫，再见，这个让我们感到无比信任的桃园，再见，让我们充满喜悦的地方。再见，再见，再见……外婆红漆究竟茂盛栅栏愉快似乎喂跳跃立即蹲下不禁喜悦婆漆究茂栏愉似喂即蹲禁悦走近小木屋，看见了两条狗和一只猫。那两条狗看着我，在我身边走来走去。狗在我身边跳跃欢吠，然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我领路呢。这时蹲在钱箱旁的那只大花猫，“喵喵”地叫了两声，似乎是和我说再见。外婆红漆告示究竟醒目箭头茂盛行驶木栅栏橡树似乎搁着跳跃欢吠愉快立即撒腿沁人心脾领路馋涎欲滴沉甸甸蹲着不禁朴实纯洁喜

8、悦wàipóhóngqīgàoshìjiūjìngxǐngmùjiàntóumàoshèngxíngshǐmùzhàlán