桃林那间小木屋

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1、《桃林那间小木屋》——刘皓 (2011-05-1712:08:32)转载▼标签： 杂谈分类： 精品课堂 一、谈话导入，揭示课题。　　1、出示告示板：桃园——自摘——3千米师：同学们，这是一个告示板，看到这则告示你会怎么想？同学们有这么多的疑问，现在就让我们顺着告示板所指的方向去看一看吧。（板书课题）二、初读课文，解决字词。1.师：请同学打开书，自由朗读课文。要求读准字音、读通句子。遇到难读的句子就反复的多读几遍。 2.检查字音字义。跳跃欢吠     沁人心脾    结桃子    馋涎欲滴   立即  不禁   又香又

2、甜3、师：这里哪个词你不理解的？（沁人心脾、馋涎欲滴）   师：谁知道？你是怎么知道的？师：要想知道这些词语的意思，最好的方法除了查字典还可以联系上下文来理解。出示文中第5自然段。自由读师：沁人心脾：指呼吸到新鲜空气或喝了清凉的饮料使人感到舒适。    馋涎欲滴：馋得口水都要滴下来了。   师：谁来说一说，你知道什么意思了吗？   师：如果是你来到这样的一片桃林，你会有什么感受。   师：是呀！来到这片桃林确实让人很舒服，桃林主人还有哪些做法给你留下了很深的印象呢？请同学们默读全文，画出有关句子。三、品读课文，体验情

3、感。　　　　　　　5、生汇报：汇报哪句出示哪句    课件：a、每次去外婆家的路上，我总看见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示。          b、总之，每当转个弯，眼看就要失去方向时，红箭头就又出现了。          c、朋友，欢迎您。每篮桃子5元，请自己摘，然后把钱放在箱子里。祝您愉快！          d、那两条狗看着我，在我的身边走来走去。          e、我把桃子装进汽车，又把5元钱放进钱箱里。这时蹲在钱箱旁的那只大花猫，“喵喵”地叫了两声，似乎是和我说再见。   第一句：抓住“总”字

4、体会。“自摘”体会到主人对我们的信任。   第二句：师：一个个红色的箭头可以看出桃林主人真细心，每到转弯的时候是最容易迷失方向的，而这些有趣的红箭头却为客人指路，真是雪中送炭啊！看来桃林主人的服务很周到。  第三句：课件出示：（1）“朋友，欢迎你。每篮桃子5元钱，请自己摘，然后把钱放在箱子里。祝您愉快！”（2）每篮桃子5元钱，请自己摘，然后把钱放在箱子里。　　比一比，哪个句子好。好在哪里？师：简简单单的几句话，没有虚伪客套的话语，有的是真诚的欢迎；没有对商品的夸耀，有的是诚恳的祝福；没有反反复复的叮咛与祝福，有的是完

5、完全全的相信啊！朋友，欢迎您——（学生跟读）第四句：师：桃园里没有人，只有小动物在代替主人招呼客人，这是为什么？（体现主人充分相信每一位客人，这种举动让人感到充满温暧的人情味）师：我带着被信任的喜悦来到了桃林，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。刚才，我们是把沁人心脾带到了句中来理解“闻到了桃子的香味让我感到舒服，”现在孩子们再想一想，仅仅是佻子的香味让我心情舒畅吗？还有什么？（主人的信任让我很高兴）师：我一个一个地摘进篮子，不一会，篮子里便装满了又香又甜的大桃子。大家想一想，作者在桃林收获的只是又香又甜的大桃子吗？（得

6、到了主人的信任）第五句：生说体会。师：你们买完东西把钱给谁？如果你买完东西也让你把钱放在箱子里，你有什么感受？读出这种心情。师：那只大花猫“喵喵”地叫了两声，似乎是和我说再见，还好像对我说：————8、师小结：在桃林中，“我”感受到的不仅是桃林主人的信任，就连那里的小动物都是那么的热情、友善，我会怎么去做呢，又不会做什么呢？（课件显示）我会————，不会————师：所以我会说：在那儿我得到了被信任的喜悦。9、我被桃林中主人精心准备的一切深深地感动了，我也想为桃林主人留下一张纸条，请帮我想想，我会对桃林主人说些什么？师

7、：老师也写了我想说的话：（配乐）信任是令人喜悦的；被信任同样是一种精神上的喜悦的享受。信任，是一杯浓浓的热茶，它将温暖与爱传递给大家。信任，是一份简单的祝福，可是，却能让人心头快乐温馨。信任，是一片爱的海洋，只要你有它，就人感受到浓浓的爱。信任，往往就离我位步之差，只要你肯努力，就会离你不远。10、一片迷人的桃林，一位未曾谋面的主人，一间古朴的小木屋，一张令人温暖愉悦的纸条，都是那么令人留恋，我不愿离去，因为那里藏着桃林主人金子般的品质。就让我们带着深深的不舍齐读课文最后一个自然段。11、（教师引领学生反复诵读最后一

8、句话）我不禁回过头，久久注视着那片桃林，那间小木屋，是因为——（学生读）我久久注视着那张木桌，那到木栅栏，还是因为——（学生读）我久久注视着那个朴实而真诚的地方，更是因为——（学生读）12、同学们，我们给这个小木屋起个名字吧！13、师：它不仅把人们引领到了桃园，更重要的是把人们引向了互相尊重的崇高境界，使人们得到了人与人的信任和被信任的喜悦，那