礼仪展风采教学设计.doc

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1、课题《礼仪展风采》教学设计时间2013.11执教者赵艳华教学目标1、知识目标(1）了解个人礼仪的主要要求（2）掌握生活中基本的社交礼仪（3）理解讲究礼仪的作用2、能力目标：（1）形体礼仪的实践能力（2）在不同情景中践行社交礼仪的能力。3、情感、态度、价值观目标树立讲文明、讲礼貌、守礼仪的交往态度；尊重少数民族的礼仪习俗，体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。教学重点掌握生活中基本的社交礼仪教学难点理解讲究礼仪的作用教具多媒体课件教学方法自主学习、问题探究、角色扮演、归纳整理教学过程教师活动学生活动设计意图〖自主学习〗1导入新课：图片2、学习目标：（1）了解个

2、人礼仪的主要要求（2）掌握生活中基本的社交礼仪（3）理解讲究礼仪的作用（4）形体礼仪的实践能力3、预习反馈：课上自学课本P83-----88页内容，并用铅笔在课本上标记下列知识点。(1)、个人礼仪的主要要求(2)、三种合乎礼仪的姿态(3)、如何对待传统礼仪习俗(4)、如何对待少数民族礼仪习俗欣赏学习自主学习明确知识点体会优雅礼仪给人的美好感受。明确学习目标发挥学生学习的自主性，使学生在参与中获得知识、培养能力.教学过程教师活动学生活动设计意图〖问题探究〗问题导入活动一：P84表演站坐行姿态活动二：P86探讨握手的礼节活动三：P87设计待客礼仪活动四:P87探讨打电话礼仪活动五：

3、归纳讲究礼仪的重要性（作用）P83-84教师点拨：1、自主探究2、组内互助3、成果展示通过表演，学生对于礼仪问题从前面的比较抽象的认识变得具体化、形象化，加深学生对社交礼仪的认识。锻炼学生的表达能力和实践能力。突出重点，突破难点〖巩固提高〗1、课堂练习（练习册）一、1-8二、（2）（3）2、课堂小结3、作业（1)、如何对待传统礼仪习俗(2)、如何对待少数民族礼仪习俗1、自主探究3、组内互助3、成果展示巩固知识提高学生理论联系实际的能力和分析解决问题的能力。板书设计7.2礼仪展风采取其精华、弃其糟粕就与时俱进1、个人礼仪的主要要求—姿态2、如何对待传统礼仪习俗：3、如何对待少数民

4、族礼仪习俗——入乡随俗4、讲究礼仪的重要性反思