《高职院校多校区学生教育管理工作的实践与探索——以江苏工程职业技术学院为例》.pdf

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1、第17卷第3期辽宁农业职业技术学院学报Vo1．17，No．32015年6月JournalofLiaoningAgriculturalCollegeMay．2015高职院校多校区学生教育管理工作的实践与探索——以江苏工程职业技术学院为例王谦(江苏工程职业技术学院，江苏南通226007)摘要：近年来，随着高等教育大众化步伐的加快，一批高职院校得到了迅速发展，办学规模短期内实现了成倍增长。为了满足学校快速发展的需要，部分高职院校在远离城市地区征地建立新校区。学校在收获多校区办学成果的同时，也面临着管理上尤其是学生教育管理上的新

2、问题。以江苏工程职业技术学院为例，通过对海门校区学生教育管理的研究，分析了工作中存在的问题，总结了一些符合学校实情且确实可行的做法，并在管理理念、沟通平台、心理健康教育、校园文化等方面做出了有益的探索。关键词：高职院校；多校区；教育管理中图分类号：G717文献标识码：B文章编号：1671—0517(2015)03—0043—03纵观我国高职院校多校区的形成，一校多区的成因既名学生工作管理者长期驻守，全权管理新校区的一切学生有学校自身发展的需求，也有行政推动的结果。在多校区事务。这就使得本该润物细无声的学生教育管理工作变成

3、办学的新形势下，因各个学校办学特点不同，所以多校区了粗放式的管理，忽略了学生管理工作中例如心理咨询、学生教育管理工作无章可循，需要我们在实践中探索。困难学生帮扶、思想政治教育等细节，滋生了不稳定因素，增加了学生教育管理的难度。团学活动的开展也因为海门一、高职院校多校区学生教育管理存在校区的特殊情况变得相对困难。海门校区的学生参加活动的问题需要在多校区之间来回奔波，特别是遇到全校性的大型文体活动，学校需要包车运送来往学生，这不但影响学生的以江苏工程职业技术学院海门校区为例。海门校区选活动参与积极性，活动成效也大打折扣，而且

4、也增加了学址于长三角地区正在打造的最大的沿海临港产业平台之一校的学生教育管理成本。仅2014年下半年，学校在学生活的海门市滨海新区，距离南通市区70km，占地46．67余动中的交通费用就增加了三万余元。hm2。目前学校的建筑工程学院和航空工程学院在此办学，(三)教育资源匮乏在校生2300多人。在学校实行校区管理的过程中，暴露出以下一些问题：海门校区规模较大、校园环境优美、生活设施齐全，但因校区历史短、建设时间仓促，与历史悠久的本部校园(一)校区距离市区较远。校区周边环境复杂相比，在教学管理的硬件和软件上还是存在很大差距，

5、尤由于海门校区距离位于南通市区的本部有70km，对教师其在图书馆资料、机房实验室、实训场地等方面的建设上而言，上下班时间较长，由于班车次数较少，教师天天需还不是很成熟，校区的办学环境比较差，教师的教学科研要早出晚归，一天用于往返两校区的时间约有2．5h，教师条件比较艰苦，也给学生的学业学习带来不便，从而使学感到身心疲惫从而影响工作；对于学生而言，顶岗实习、生特别是新生对学校的教学目标和自己的生涯规划产生疑工学交替、论文答辩、勤工俭学、学业进修等都非常不方惑，无形之中也增加了学生教育管理工作的难度。便。而且海门校区地处新兴

6、开发地区，远离城市，不仅各(四)校园文化建设薄弱种文化娱乐设施缺乏，而且该地区人群白天以外来务工人海门校区的投入使用造成学校办学资源分散、传统校员为主，晚上则人烟罕至，社会治安状况比较复杂。园氛围缺失，在短期内难以形成一定的历史底蕴和文化内(二)学生教育管理难度增大涵。特别是在学术科研方面，海门校区缺乏本部校园那种海门校区的学生教育管理制度往往是学校主校区教育浓厚的科研学术气氛，学生缺乏与都市文化、校园文化的管理制度的延伸，大多没有经过深入的探索和实践。同时，交融与碰撞。海门校区的专家论坛、学术报告会、科技竞师生之间缺乏

7、交流，教师课后随班车返回主校区，这使得赛、名师讲座、文体活动等都减少了很多，这使得学生能学生思想政治教育工作的时间非常有限，而且学校仅派几够从大学活动中获得的关于大学文化的信息量相对较少。收稿日期：2015—04—10长此以往，学生就可能缺乏对校园文化精神的认同感和归作者简介：王谦(1983一)，男，江苏南通人，讲师，研究属感，校园文化环境育人的作用将受到很大的影响。方向：学生思想政治教育。二、江苏工程职业技术学院多校区学生基金项目：本文为江苏工程职业技术学院院级课题“多校管理工作的实践区视域下高职院校学生教育管理工作探

8、索”(FY／2014／05)的阶段性研究成果。(一)确立条块结合、以块为主的基本思路辽宁农业职业技术学院学报第17卷江苏工程职业技术学院根据现有的特殊情况，确立了建了平台。“条块结合、以块为主”的管理基本思路，并成立了海门校三、高职多校区学生管理工作的思考区管委会。海门校区管委会是学校行政的派出机构，是校区唯一的行使