《高职英语课堂中双语教学的语码转换模式》.pdf

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1、2015年第02期牡丹江教育学院学报No．02。2015(总第156期)JOURNALOFMUDANJIANGCOLLEGEOFEDUCATIONSerialNo．156高职英语课堂中双语教学的语码转换模式倪筱燕肖学农(江西经济管理干部学院，南昌330088)[摘要]语码转换是外语教师用于辅助教学的重要手段。文章以Verschueren的顺应论作为理论基础，对高职英语课堂教师语码转换的模式进行研究，拟对七位英语教师在一学年内的课堂话语行为作个案研究和动态分析，关注语言教师和学生在教与学的交际互动中的语码转换模式，旨在规范教师语码转换，切实提高教师职业语言的运用能力。[关键词]语码转换；顺应

2、论；模式；课堂[中图分类号]H319[文献标识码]A[文章编号]1009—2323(2015)02—0096—02一、英语课堂语码转换与顺应论织和引导学生进行学习的角色。为完成这样的角色，他们语码转换是指双语者在同一或不同话轮中对两种语言也会选择语码转换的标记模式作为自己的教学或者说与学进行交替使用的双语现象或双语言语行为。在当前我国高生之间的交际策略。职英语课堂中，由于教师的语言能力有限以及学生在接收例(1)T：WewouldrequireanL／Casformofpay—全英语输入的难度等反面方面的原因，教师使用英语和汉ment．L／C，信用证，itisshortforletterof

3、credit．Itisa语进行教学，并不断进行语码转换的现象较为普遍。顺应guaranteeofgettingthepaymentfromthebuyerissuedbya性理论由比利时语言学家Verschueren提出，顺应论的核bankonconditionthatafullsetofdocumentsrequiredby心观点就是认为语言使用的过程就是语言选择的过程。语thebuyerafterdeliverycanbedeliveredtothebankbythe码转换是语言使用者在意识程度不同的情况下运用不同的beneficiaryontimeandwithoutmistake．

4、语言策略，对语言作出的顺应，这种顺应背后实际上隐藏着从例句(1)中以看出，在商务英语课堂中，学生对于专语言使用者的目的和动机。英语课堂是一个特殊的话语交业术语掌握程度不够，任课教师借助中文解释语言点“L／际环境，其语码转换遵循语言的顺应性，主要是为了顺应语c”，便于学生更好地掌握知识要点，提高教学效率。言现实、社会规约和心理动机。在高职英语课堂中，教师采例(2)T：TheAmericanCivilwar通常被称为在美国用英汉语码转换作为一种有效的教学策略来实现其教学目南北战争。AbrahamLincoln作为美国总统的选举，11的，提升教学效果。southernslavestates宣布他

5、们的分裂，并形成了theCon-二、课堂英汉语码转换模式federateStatesofAmerica，叫做邦联。本研究利用多媒体设备记录了某高职院校七位英语教在例(2)中，英美概况课程教师在向学生介绍美国南北师共3O学时的授课情况，时间跨度为一学年。所授课程战争。南北战争是美国历史发展的重要转折点，对中国学为公共英语类的一年级综合英语、二年级英语听说，英语专生来说相对陌生。所以教师有意识地以汉语为主体语言，业类的二年级商务英语、三年级英美概况，以及金融与证券只有涉及术语和重要信息时才转换到英语。否则在有限的专业二年级金融英语等。在课堂实践中，教师们采用英语一两节课内输入大量的文化信息会使

6、学生迷惑并造成焦和汉语两种语言作为教学语言，和以英语作为第二语言的虑，影响教学效果。学生进行交际互动。遵循Verschueren的顺应理论，有意2．强调信息识地将语码转换当做是一种有效促进教学效果的语言运用适当地运用标记模式进行重复，可以帮助学生更好地策略，得出适合高职院校学生的英语课堂教师语码转换的理解领会所讲授的重要信息。此种情景下，语码转换就起三大模式，不仅加快了学生对于英语语言的理解，也能帮到了增强性的作用。助学生更好地掌握和使用。例(3)T：I’dlikeyoutoworkinpairs．Makeupadia—(一)标记模式loguereferringtothesampledia

7、logue．标记模式主要是以说话者为中心，其核心内涵在于说大家根据对话范例，两人一组编写一段对话。话人是有理智的行动者，在特定会话中的语码转换是建立Infifteenminutes。1willchoosethreegroupstoshare在认知基础上的，说话人带着预设动机通过合作原则达到theirdialogueswiththewholeclass．目标的一种算计行为。本项课堂教学实践研究中，该模式十五分钟后，我将挑选