工作记忆成分参与汉英双语者书面输出的实证研究.pdf

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1、２０１１年１１月外语教学与研究（外国语文双月刊）Ｎｏｖ．２０１１第４３卷第６期ＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅＴｅａｃｈｉｎｇａｎｄＲｅｓｅａｒｃｈ（ｂｉｍｏｎｔｈｌｙ）Ｖｏｌ．４３Ｎｏ．６工作记忆成分参与汉英双语者＊书面输出的实证研究西北师范大学火敬王琦提要：本研究在双任务范式下，通过对工作记忆成分反应时、正确率以及书面输出成绩的分析，检验Ｋｅｌｌｏｇｇ（１９９６）的工作记忆参与书面输出过程模型，并探讨语音回路、视觉－空间模板参与汉英双语者汉语和英语书面输出的特征。研究发现：１）语音回路和视觉工作记忆分别参与“转写”与“计划”子过程

2、；２）视觉工作记忆仅在汉语书面输出过程中作用显著；３）汉语和英语书面输出过程中都发现与写作语言不同的押韵判断任务引起的语言转换效应，但这种效应只在英语书面输出时显著。关键词：工作记忆、书面输出、双任务范式［中图分类号］Ｈ３１９［文献标识码］Ａ［文章编号］１０００－０４２９（２０１１）０６－０８７７－１０１．问题的提出工作记忆是在执行认知任务过程中用于暂时存储和加工信息的系统。Ｂａｄｄｅｌｅｙ＆Ｈｉｔｃｈ（１９７４）的多成分工作记忆模型（ｍｕｌｔｉ－ｃｏｍｐｏｎｅｎｔｎｒｏｄｅｌ）把工作记忆分为中央执行系统、语音回路和视觉空间模板三个

3、子系统。中央执行系统是一个注意资源有限的控制系统，负责工作记忆内部信息的操纵和对语音回路和视觉－空间模板两个子系统的控制；语音回路负责以声音为基础的信息的储存与控制，包含语音存储和发音复述两个过程；视觉－空间模板主要负责储存和加工视觉空间信息，包含视觉和空间两个分系统（Ｂａｄｄｅｌｅｙ１９８６：３４）。语音回路和视觉－空间模板两个从属子系统尽管容量有限，但可以独立于中央执行系统＊本文为教育部人文社科研究青年基金项目“工作记忆在汉英双语者书面输出过程中的作用”（０９ＹＪＣＺＨ１００）的部分成果。本项目得到北京师范大学陈宝国教授的悉心指

4、导，谨致谢忱。本文部分内容曾在首届广东外语外贸大学应用语言学论坛交流。·８７７·２０１１年外语教学与研究第６期工作。当认知活动对两个子系统提出的要求达到其不能处理的程度时，中央执行系统就会协助其顺利完成任务（Ｋｅｌｌｏｇｇ１９９６）。书面输出这种复杂的认知活动由若干相互联系的子过程构成，而这些子过程的完成有赖于工作记忆的支持（Ｆｌｏｗｅｒ＆Ｈａｙｅｓ１９８０）。Ｋｅｌｌｏｇｇ（１９９６）以Ｂａｄｄｅｌｅｙ＆Ｈｉｔｃｈ（１９７４）为基础，结合写作过程研究，建构了工作记忆各成分参与书面输出子过程模型。在此模型中，将写作过程分为计划、转写

5、、设定步骤、书写执行、阅读、修改６个子过程。此模型预测，工作记忆的中央执行系统参与除“书写执行”之外的其余５个子过程；语音回路参与“转写”与“阅读”子过程；视觉－空间模板作为一个整体则仅参与“计划”子过程。语音回路在书面输出过程中的作用是以语音表征的形式存储在句法框架下所选择的词汇，以便将其转换为书写输出肌动所需正确拼写的符号（Ｂａｄｄｅｌｅｙｅｔａｌ．１９８１）。写作者在生成语句时用自己的“内在声音”（ｉｎｎｅｒｖｏｉｃｅ）默默地以“内在言语”（ｉｎｎｅｒｓｐｅｅｃｈ）或“前文本”（ｐｒｅ－ｔｅｘｔ）形式对自己讲话。为证实语音回路

6、参与书面输出过程，研究者常使语音回路“受阻”（Ｃｈｅｎｏｗｅｔｈ＆Ｈａｙｅｓ２００３）或“超负荷”（Ｋｅｌｌｏｇｇ２００４；Ｋｅｌｌｏｇｇｅｔａｌ．２００７；Ｏｌｉｖｅｅｔａｌ．２００８）。Ｋｅｌｌｏｇｇｅｔａｌ．（２００７）将视觉－空间模板作为视觉和空间工作记忆两个独立成分，发现在书面输出中视觉工作记忆参与能够产生意象的定义具体词的书面输出过程，而空间工作记忆不参与词汇定义书面输出过程。然而Ｏｌｉｖｅｅｔａｌ．（２００８）发现视觉工作记忆参与不产生意象的劝说文（ｐｅｒｓｕａｓｉｖｅｔｅｘｔ）书面输出过程，空间工作记忆不支持涉及文本

7、结构的短文书面输出过程。上述工作记忆成分参与书面输出过程的研究（Ｋｅｌｌｏｇｇ２００４；Ｋｅｌｌｏｇｇｅｔａｌ．２００７；Ｏｌｉｖｅｅｔａｌ．２００８）均采用双任务范式。所谓双任务，就是要求受试同时执行两项任务，一项为主任务，另一项为次任务。主任务和次任务共用一些认知资源。由于主、次任务都不再有单独执行时需要的认知资源占有量，执行绩效就会下降（Ｏｌｉｖｅ２００４）。近年来的研究都证实了语音回路参与书面输出过程，视觉工作记忆参与能够产生意象的书面输出任务（Ｋｅｌｌｏｇｇｅｔａｌ．２００７）。几乎没有研究观察到空间工作记忆参与书面输出活

8、动，原因之一是判断图形在屏幕“左”或“右”过于简单的空间工作记忆次任务产生了天花板效应（同上）。另外，以往研究大都是通过比较基线任务与负载任务绩效而推断工作记忆成分是否参与书面输出过程，但这种实验设计无法回答工作记忆成分参与何种具体子