循证健康教育提高老人院护工防骨质疏松患者跌倒认知水平的效果

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1、解放军护理杂志暋August2013,30(15)NursJChinPLA·19·循证健康教育提高老人院护工防骨质疏松患者跌倒认知水平的效果李冰娜1,叶丹2,彭碧婷2(1.佛山市禅城区向阳医院痛症科,广东佛山528000;2.佛山市禅城区向阳医院家庭病床科)暰摘要暱暋目的暋探讨循证健康教育提高老人院护工防骨质疏松(osteoporosis,OP)患者跌倒认知水平的效果。方法暋2011年9月,采用循证健康教育模式对佛山市仁爱“老人院暠的22名护工进行了OP知识以及跌倒危险因素认知的系统培训,并督导护工遵

2、照所学内容在工作中实施防跌倒的干预措施。结果暋结果显示,护工接受培训后,理论和操作考核成绩均优于培训前(P<0.01);OP患者跌倒的危险因素减少(P<0.01),跌倒率由36.7%降到16.1%(氈2=6.274,P<0.05)。结论暋护工接受循证教育模式的培训可以提高其防OP患者跌倒认知水平,从而更有效地实施防跌倒干预措施,提高老人的生活质量。暰关键词暱暋护工;循证健康教育;培训;跌倒;社区护理doi:10.3969/j.issn.1008灢9993.2013.15.007暰中图分类号暱暋R494

3、;R395.1暋暋暰文献标志码暱暋A暋暋暰文章编号暱暋1008灢9993(2013)15灢0019灢04EffectsofEvidence灢basedHealthEducationonImprovingLevelofFallRelatedCognitionfortheCarersofthePatientswithOsteoporosisinNursingHomes1,YeDan2,PengBiting2(1.PainDepartment,XiangyangHospitalofChanchengDist

4、rict,FoshanLiBingna528000,GuangdongProvince,China;2.HomeSickbedDepartment,XiangyangHospitalofChanchengDistrict)暰Abstract暱暋Objective暋Toexploretheeffectsofevidence灢basedhealtheducationonimprovementoffallre灢latedcognitionlevelforthecarersofthepatientswitho

5、steoporosisinnursinghomes.Methods暋Totally22carersinRenainursinghomesfortheagedwassystematicallytrainedinknowledgeofosteoporosisandriskfactorsoffall.Carerswerealsosupervisedtoimplementwhattheyhavelearnedwhencaringfortheelderly.Results暋Testresultsoftheory

6、andoperationofcarersaftertrainingweresignificantlybetterthanbefore(P<0.01);Riskfactors(P<0.01)andfallrateofthepatientswithosteoporosisreducedsignifi灢2cantlyaftertrainingfrom36.7%to16.1%(氈=6.274,P<0.05).Conclusion暋Evidence灢basedtraininged灢ucationmodelcan

7、significantlyimprovecarers暞knowledgeofosteoporosisandpreventingfallseffectively,andqualityoflifewereimprovedsignificantly.暰Keywords暱暋carer;evidence灢basedhealtheducation;training;fall;communitynursing[NursJChinPLA,2013,30(15):19灢22]暋暋随着人口的老龄化,骨质疏松症(osteo

8、porosis,些老年人因为跌倒等原因使生活质量大大降低,故OP)已成为我国公共健康最严重的问题之一。跌倒加强对“老人院暠护工OP相关知识和技能的培训显是OP患者发生骨折的主要危险因素,我国每年发得尤为重要。循证健康教育(evidencebasedhealth生的7000万骨折病例中,因OP引起者占30%~education,EBHE)是近年来新兴起的健康教育模40%,其中50%的60岁以上老人易发生椎骨和髋骨式,它是指遵循证据的健康教育,运用适合健康教

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