语文人教版九年级下册选材和加工.doc

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1、写作:选材和加工教学目标1、弄清什么是作文的选材和加工2、掌握选材和加工应注意的一些问题及方法3、作文选材和加工训练。教学重难点掌握怎样选材和加工的方法教法学法讲授法范文引路法写作实践法。教学课时1课时教学过程:一、新课导入俗话说“巧妇难为无米之炊。”歌德甚至说“如果题材不合适一切才能都会浪费掉。”所以要想写好文章必须注重选材。什么是选材选材,就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。以“记我敬爱的老师”为题你会写哪些事?每位同学至少写3件选材的前提是聚材。将能想、找到的

2、材料尽可能多地罗列出来。二、材料从何来材料来源1、从生活中寻找做生活有心人亲身经历校园生活亲眼所见家庭生活亲耳所闻社会生活2、从阅读中挖掘做阅读有心人1历史→著名的人物和事件2文学作品→典型的形象及经典的描写3报刊杂志→人物及故事三、从媒体中感悟做媒体有心人1电视→新闻、民生、焦点访谈、感动中国的人物等。2网络→关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物四、选材的原则选材要紧扣中心叶圣陶说过“把所有的材料逐步审查而以是否与总旨一致为标准这时候自然知其去取。于是检定一致的、必要的去掉不一致的、不切用的或者还

3、补充上遗漏的、不容少的这就是剪裁的功夫。”训练:选材要紧扣中心假如让你以“一个勤于思考的人”为题写一篇记叙文你会选择下列哪一材料A他有时候一边吃饭一边看书。B他常常一边看电视一边看书。C他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。D他的问题特别多总是喜欢问为什么。E他的作业认真,都是“优”。F他从不抄袭别人的作业。G他一般不和同学交往即使有也是为了学习上的问题。