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时间:2020-03-31
《语文人教版九年级下册选材和加工.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、写作:选材和加工教学目标1、弄清什么是作文的选材和加工2、掌握选材和加工应注意的一些问题及方法3、作文选材和加工训练。教学重难点掌握怎样选材和加工的方法教法学法讲授法范文引路法写作实践法。教学课时1课时教学过程:一、新课导入俗话说“巧妇难为无米之炊。”歌德甚至说“如果题材不合适一切才能都会浪费掉。”所以要想写好文章必须注重选材。什么是选材选材,就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。以“记我敬爱的老师”为题你会写哪些事?每位同学至少写3件选材的前提是聚材。将能想、找到的
2、材料尽可能多地罗列出来。二、材料从何来材料来源1、从生活中寻找做生活有心人亲身经历校园生活亲眼所见家庭生活亲耳所闻社会生活2、从阅读中挖掘做阅读有心人1历史→著名的人物和事件2文学作品→典型的形象及经典的描写3报刊杂志→人物及故事三、从媒体中感悟做媒体有心人1电视→新闻、民生、焦点访谈、感动中国的人物等。2网络→关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物四、选材的原则选材要紧扣中心叶圣陶说过“把所有的材料逐步审查而以是否与总旨一致为标准这时候自然知其去取。于是检定一致的、必要的去掉不一致的、不切用的或者还
3、补充上遗漏的、不容少的这就是剪裁的功夫。”训练:选材要紧扣中心假如让你以“一个勤于思考的人”为题写一篇记叙文你会选择下列哪一材料A他有时候一边吃饭一边看书。B他常常一边看电视一边看书。C他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。D他的问题特别多总是喜欢问为什么。E他的作业认真,都是“优”。F他从不抄袭别人的作业。G他一般不和同学交往即使有也是为了学习上的问题。
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