英语人教版五年级下册Unit4 A Let’s talk.docx

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1、Unit4WhenisEaster?ALet’stalk教学设计龙湾镇小学陈美华一、教学目标1. 能够完成Let’stry。2. 能够理解Let’stalk大意；能够按照正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3. 能够在情景中运用句型Whenis…?It’son… 询问并回答某节日的日期。4. 能够在语境中理解生词special的意思，并能正确发音。5. 培养学生灵活运用语言的能力。二、教学重难点1. 重点：在情景中运用句型Whenis…?It’son… 询问并回答某个活动在哪个月举行。2. 难点：special发音。三、教学过程Step1:Warm-up1.Freetalk2.

2、 学生齐唱放五年级下册歌曲Whenisyourbirthday?3.Games:claphands，复习月份类单词。Step2：Presentation1.Let’stry(1)教师出示本部分图片，请学生猜测张鹏在哪儿，在做什么。学生回答后，教师简单介绍本部分主要内容：ZhangPengisrunning.(2)教师第一次播放教学录音，学生听录音，完成听音选月份的练习。(3)教师第二次播放教学录音，学生再听一遍录音，师生核对答案。2.Let’stalk(1)教师告知学生：TherearesomespecialdaysinApril.Forexample:AprilFool’sDay.W

3、hatelse? （special为新词，教师需解释其意思并注意学生的发音）教师播放本部分录音，请学生听完录音后，回答问题：WhatarethespecialdaysinApril? WhenisEaster?WhenisAprilFool’sDay?(2)学生在书上画出答案。(3)再次播放录音，指学生说答案。(4)教师在课件出示整个对话语篇，逐句播放录音，学生模仿录音跟读（5）同桌间分角色朗读对话(6)课件上出示挖空的语音框架，要求学生听录音，选择补充对话(将重点句子以挖空形式，学生从听中获取)(7)学生根据提示背诵对话。Step3：Practice1.Talkaboutthehol

4、idayswithyourpartner.(1) 学生自主将图片和节日以及相应的日期连线，师生一起核对答案。(2) 请两位学生站起来示范读对话。(3) 学生同桌合作，根据连线结果，仿照示例重新编写对话。(4) 请四对学生站起来表演对话。3.Makeanewdialogue课件展示几种节日及日期，学生创编对话，班内展示。Step4:Summary教师引导学生总结本课所学重点句型，鼓励学生提出问题。Step5:Homework1. 运用句型Whenis…? It’son… 和朋友相互询问彼此的生日是在几月几日，并写出你们之间的对话。3. 读ALet’stalk3次【板书设计】       

5、      Unit4 WhenisEaster?                Whenis……..?                It’son……….