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1、教育教学教育教学毕业论文范列资料范文，与我国初中英语教育教学初探论文10篇相关论文文献综述范文教育教学教育教学毕业论文范列资料范文，与我国初中英语教育教学初探论文10篇相关论文文献综述范文预读：第一篇:初中英语教育教学教师生活元素摘耍：生活化元素在初中英语教育教学中发挥着重要的作用,如同涓涓细流渗透在教材学习的每个部分.教师在初中英语教育教学小要将生活元索与教材学习完美结合,从而让学生能够学握英语应用技能.关键词：初中英语：英语教育教学；生活元素新课标实行后，对初中各个学科提出了全新的要求，其克服教学弊端，引入了先进的教育教学理念，力争让学生成为课堂教育教学的&ld
2、quo;主人翁”,让学生从学习中获得有用的技能和知识，提升学科学习的应用性.英语作为初小阶段非常重要的一门基础学科，在教育教学中同样需要依照新课标进行改革和创新,突出其教育教学的开放性和人文性•在英语教育教学中引入生活元素，能够让学生接近真实的语言学习环境，通过课程的学习学生,可以获得深刻的语言理解和感悟，这会让学生对于教材获得深层次的认知.教师在进行初中英语教育教学时,一方面要让课堂教育教学氛围更加活泼、生动，让学生带着兴趣和好奇主动进行探索；另一方面，还要注重通过生活元素的融入不断拓宽学生的视野,让学生从熟悉的生活中体味和运用英语.一、教材文本挖掘生
3、活资源，深化感知英语作为一种交流的工具，源于生活，最终应当应用到生活中.教师在进行初中英语教育教学的过程中,要注重以教材为依托，从教材中开发和利用生活资源,帮助学生提升理解和表达能力，让学生更好地对英语进行运用.在进行高一上学期模块!Unit3《Lookinggood,feelinggood^教育教学的时候，教师引用了英国的…句古语:“Youcanneverbetoorichorthin.”而后让同学们探讨什么样的生活才是Lookinggood,什么样的生活才是feelinggood.同学们纷纷展开讨论，有的同学说:“Fullof
4、youthfulspiritisLookinggood,healthisfeelinggood.”有的同学说:“Youngisgoodlooking,Mentalhealthisfeelinggood.”针对同学们的回答，教师给学生们布置了一个任务，那就是观察一下自己身边的人是什么样的状态，并结合自己的情况写一篇小文章•同学们将课堂上学习的内容与生活相结合，完成得非常出色•教师在进行教育教学的过程中，要注重引导学生将生活中的认识与教材相结合，同时还耍引导学生将教材中的内容运用到生活中，从而让知识成为学生自己的财富，更好地学习英语的
5、自主表达方式，从而让学生在快乐的基础上对教材和生活深化感知.二、教学过程探求合作交流，增强体验教师在教学过程中不仅要让学生从教材中获得生活的感悟，还要开展缤纷多彩的活动，深化学生的体验感受.合作教学就是一个非常好的教育教学方法，能够让学生在彼此合作中增加交流的机会，可以让课堂的教学氛围更加轻松、愉快,既让学生在活跃的气氛中学习英语知识,又让学生将英语的学习与生活相连接.在进行高二下学期模块7Unit4«Publictransport》教育教学的时候,教师让学生们组成小组对生活小各种各样的交通工具进行硏究，并以小组为单位进行一场“Publictranspo
6、rtReport”.同学们领到“使命”之后摩拳擦掌、跃跃欲试，渴望在表演中一展身手.经过小组之间的讨论、研究，同学们将生活中经常会见到的car>plane、train等等交通工具的影响、作用说得非常精彩.“Acarisavehicleforwhichwearefamiliar.”“Theplanemakesourlifcmoreandmorefast.”等等语句被学生们灵活运用.教师在进行英语教育教学时，要对教育教学内容进行丰富和研究，让学生从各种各样的、多姿多彩的教学活动中学习到英
7、语在生活中的应用形式，让学生能够在彼此的互动交流中感受英语学习的快乐和自由.三、生活活动中升华感悟，提高技能理论知识来源于实践，实践是检验理论的最好方式.教师在进行初中英语教育教学过程中，还要注重丰富学生的实践活动，让学生通过真实的生活,切实感受英语在生活中发挥的重耍作用,提升学生在生活中运用英语的能力，让学生在生活中深化对课程的理解和感悟.同时，教师还要注重实践活动的情趣性和多样性，结合学生的学习情况进行各种活动的开展.在进行高三上学期模块9Unit3《Themeaningofcolour))教育教学的时候,让学生们首先从生活小寻找多种颜色，并将这些颜色进行汇
